中班：爱自己，爱家人，爱朋友

大班：爱自己，爱家人，爱朋友，爱生活

活动目标：

让孩子通过观察、倾听和感受，培养感恩之情。无论是父母、老师、兄弟姐妹、朋友，还是幸福和悲伤，都能用感恩的心态去面对。让孩子从小就懂得感恩，将感恩之种子播撒在他们的心田。

活动时间：11月第四周四（11月26日）下午3点

活动安排：

1. 感恩周：

a. 每天早上，欢迎老师和英语嘉宾成为印第安人。

b. 在离园时，播放与感恩节相关的英语歌曲，如感恩节歌曲。

c. 进行感恩行动。

当日活动流程：

1. 早上开始，与孩子和同事的父母一起拥抱，互相说谢谢，祝愿大家感恩节快乐。

2. 下午，大厅集中听园长母亲主持的感恩讲座。

3. 家长直接进入教室，与孩子坐在一起，共同宣读班级的感恩宣言。

4. 教师欢迎家长的到来。

5. 开始活动，享用水果和点心。

6. 进行亲子游戏。

7. 进行手工制作。

8. 结束活动，拍照留念。

9. 教师表演感恩节节目，送别家长。

这样子，主题鲜明，活动内容丰富多样，能够让孩子们在快乐中感受感恩的重要性。

感恩教育系列活动策划案4

我园在今年的感恩节期间，为了让孩子们学会感恩，我们组织了一系列主题活动。整个十一月，我们将各项活动都融入到“感恩”的主题中，让老师、家长和孩子都能参与其中，传递感恩的生活态度。通过这些活动，我们营造了师生和家园之间相互感恩的美好氛围，也传递了社会正能量。

首先，我们通过海报和家长飞信等方式，倡导家长、幼儿和老师都参与到感恩月活动中，让大家体验生活的美好。同时，我们将每个级部根据孩子们的年龄特点，学习了不同的绘本故事和儿歌。孩子们对大班级部学习的《猜猜我有多爱你》、《爱心树》和《感谢你》都很喜欢。中班级部学习的歌曲《小乌鸦爱妈妈》营造了爱的氛围，让孩子们学会了用不同的方式表达爱。托班级部欣赏了感恩节的由来动画片，让孩子们理解了什么叫感恩。通过这些多样的教育形式，我们让孩子们充分感受到了周围的人对他们的关心和呵护。

其次，我们安排了“感恩行动周”。在这一周里，我们每天说一句感恩的话，每天做一件力所能及的事，观察并记录别人对我们的帮助，每天都进步一点点。回家后，孩子们以照片和口述日记的形式表达了对爸爸妈妈和身边人的爱。最后，我们将孩子们的爱以展板的形式展示在大厅。

第三，我们安排了“家园互动周”。每个班级都制作了一部分贺卡和爱心卡，教研室收集起来。每天早晨，小朋友会将部分爱心卡送到家长和其他小朋友手里。托班级部的小朋友还进行了“爱的抱抱”活动。这些爱的传递温暖着大家，让爱的种子在每个人心里生根发芽。

最后，我们安排了“感恩回馈周”。在这一周里，我园的所有班级举行了户外体育特色的评比活动。评比前，苏倩倩主任带领孩子们宣誓：我们要树立良好的生活习惯，拥有健康的身体，喜欢运动，强身健体。通过这种方式，希望孩子们能回馈老师和父母的教育之恩。

孩子们就像我们在贫瘠的土地上播下的种子，只有我们用心呵护，他们才能健康茁壮地成长。让我们的爱多一点，让小苗们快乐自由地生长吧！

感恩教育系列活动策划案5

活动主题：感恩父母、生活、失败与社会

指导思想：通过感恩教育，培养学生的感恩之心，让他们理解并珍惜生活中的恩情和帮助。通过各种活动和互动，培养学生的关心他人和回报社会的意识，塑造健全的人格和道德品质。

活动目标：改变学生对于父母和他人付出的理所当然的态度，培养学生的感激之情。通过活动的引导，让学生明白感恩是一种美德，学会关心和理解他人，并产生回报恩情和立志成材的情感。

活动准备：学唱《感恩的心》。

活动过程：

老师：同学们，英国作家萨克雷曾经说过：“生活就像一面镜子，你对它微笑，它也会对你微笑；你对它哭泣，它也会对你哭泣。”如果你感恩生活，生活会给予你阳光和幸福；如果你不感恩，只会怨天尤人，最终可能一无所有。

确实，感恩是一种对恩惠心存感激的表达，是每个人都应该有的情感。学会感恩可以唤醒沉睡的心灵，让我们不再麻木。学会感恩可以让我们记住那些无法回报的付出。我认为，我们班的《感恩的心》主题班会可以开始了。

一、感恩父母的爱

1. 主持人甲：大家还记得孟郊的《游子吟》吗？

全体学生低声吟诵：

慈母手中线，游子身上衣。