1. 1—5年级上午、下午大课间以班级为单位，由班主任组织学生参加。

2. 每班分为四个纵队。

3. 场地划分：1—2年级在笃行楼前广场；3—5年级在操场。

七、活动宣传：

1. 传播阳光体育运动知识，宣传阳光体育运动，弘扬体育精神，使其成为精神文明的宣传阵地和展示学生精神风貌的窗口，成为校园文化建设和人文景观的新平台。

2. 利用广播、网络等媒体及时宣传、报道学校开展的长跑活动，组织落实相应的活动要求。

八、评选表彰：

学校将评选优秀班级，以年级为单位，每个年级评选1个，对学生和教师进行表彰。优秀班级评选条件：

1. 组织长跑活动有力，老师以身作则，学生参与率高，任务完成好，学生普遍跑完预定里程，锻炼效果显著。

2. 宣传活动好，积极做好学生思想工作。

3. 强调安全第一，了解每位学生的体质情况，对于不适合长跑的学生，安排其他适合的锻炼项目，在活动期间无安全事故发生。

九、注意事项：

1. 注重安全教育和体育卫生教育，按顺序开始跑步。班主任加强跑步安全教育和体育卫生教育。了解学生的体质健康状况，对于不能参加长跑的学生，班主任应做好安排。每个班在长跑前要整队并进行热身活动，以防拉伤、扭伤等事故发生，然后按顺序开始跑步。

2. 班级之间保持3—4米的距离，不允许后面的班级超过前面的班级。学生要听从教师或体育委员的口令指挥，在长跑过程中队伍要整齐，步调一致，严禁说话、打闹、推挤、撞击等行为。各班要按照划分的场地进行长跑活动。

3. 各班要重视学生的安全教育和安全工作，班主任负责本班学生的安全。班主任要提前进行安全教育，让学生了解如何安全地长跑。

4. 学校教务处和总务处将全力支持，共同合作完成体育长跑活动。

5. 生病的学生应及时请假向班主任报备。

中小学阳光体育运动策划案9

为了贯彻全国学校体育工作会议和西宁市教育局、体育局、团市委的精神，促进和谐校园建设，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质，西宁市第九中学决定开展阳光体育锻炼活动。

活动由政教处组织体育老师、班主任和任课老师实施。活动的主题是“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。”

启动仪式将于某年某月某日举行。学校的阳光体育运动包括四个部分。第一部分是每天早操和课间操，共40分钟。第二部分是每周一或两次的一小时课外文体活动，时间是下午5:10-5:50。这些活动包括年级为单位的集体活动，班集体活动和社团活动。

年级集体活动的时间为15-20分钟，包括腰鼓、丝带舞和24步舞。班集体活动由班主任自行组织，学生可以自选活动内容。社团活动由学生自行组织，包括棋类比赛、球类比赛等。学校将提供相关指导和场地。

此外，还有学科类活动，由教务处负责组织。全年级统一活动和各班自行组织的学科提高或研究性学习小组，学生可以自愿参加。

最后，还将开展以“绿色奥运”、“人文奥运”和“科技奥运”为主题的宣传活动，让奥运知识融入学生的生活中。通过校园网、宣传窗等渠道广泛传播学生运动和健康知识。

通过这些活动，学校希望培养学生们公平竞争、热爱和平、追求发展的精神，养成积极主动的体育锻炼习惯，为学生终身发展打下坚实基础。

中小学阳光体育运动策划案10

保护幼儿的生命和促进幼儿的健康，是我们工作的首要任务。为了引导幼儿参与体育活动并锻炼身体，我们推动了阳光体育运动，并在大班年级开展了相关研究。

我们组织领导积极贯彻落实体育活动的规程，确保每天都有一小时的体育活动时间。我们选择合适的内容和材料，不断优化幼儿园的体育活动，提高幼儿参与体育活动的重要性认识，真正促进幼儿身心的全面发展。

在进行体育活动时，我们遵循一些原则。首先是安全性原则，我们在活动设计和组织过程中始终把安全放在第一位，确保活动的场所、道具等都无任何安全隐患。其次是身体全面锻炼原则，我们让幼儿参与多样化和综合化的体育活动，避免身体发展不均衡。还有动静交替原则，我们注意幼儿参与体育活动和休息的适当交替，保证他们的身体恢复及时。另外，我们还秉承发展性原则，根据每个幼儿的特点，因材施教，促进他们在各个方面得到充分的发展。最后，我们倡导发挥教师主导作用与幼儿主动性相结合的原则，为幼儿提供良好的教育环境，激发他们的主动参与。

我们在活动内容与安排上，设计了一些具体的活动。比如蜘蛛绳活动，通过让幼儿在绳子上行走来锻炼他们的身体敏捷性和协调性。还有好玩的轮胎活动，让幼儿在轮胎上跳跃，锻炼身体的灵活性和平衡感。布的游戏、小牛推车、跳房子以及桌子活动，都是通过不同的方式锻炼幼儿的体能，在团队中培养合作精神和努力的习惯。

通过这些活动，幼儿的身体能力得到了全面发展，他们也学会了遵守游戏规则和与同伴合作。这些活动设计简单实用，材料也易获取，同时激发了幼儿的创造力和想象力。

我们在活动中注重观察和反思，发现幼儿身上隐藏着许多有启发性的思路。我们在活动中注重细节的落实，让幼儿充分参与并获得积极的体验。这些活动取得了良好的效果，提升了幼儿的能力和情绪体验。

总之，我们的体育教学活动旨在保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展。通过合理的活动设计和组织，我们帮助幼儿锻炼身体、培养合作精神，并促进他们全面的发展。