4、提出对话中的问题并鼓励孩子们分享他们的理解（如果孩子们回答不够充分，给出相关答案）。

- 如果没有空气呼吸，我们会怎么样？

- 如果没有干净的饮用水和清洁用水，我们会怎么样？

- 如果当我们出生的时候没有人照顾我们，我们会怎么样？

- 如果没有阳光照耀在我们成长的生物上，我们会怎么样？

- 我们应该感谢我们所拥有的：眼睛可以做什么？耳朵可以做什么？嘴巴可以做什么？鼻子可以做什么？手指和手可以做什么？腿和脚可以做什么？大脑可以做什么？

- 还有什么其他的东西是我们应该感恩的？

通过以上问题的对话，让孩子们认识到我们所拥有的一切都是礼物，要表现出对这些礼物的感恩之心。

5、讲感恩故事《一束野花》。讲完故事后提问：这个故事是怎样表现出感恩这个美德的？

6、在歌曲《感恩的心》中结束课程。

活动的效果：

1、通过欣赏故事，孩子们能够感受到故事中所表达的爱，并尝试用语言和行为等方式大胆地表现出来。

2、孩子们能够体验到爱和被爱的快乐情感。

3、培养幼儿从小就拥有感恩的心情。

活动延伸：

将制作的爱心卡送给爸爸妈妈，日常生活中用各种方法表达对家人的爱。

通过这个活动，孩子们能够理解“爱”的含义。在教学过程中，教师引导孩子们自己去感知和体验，并给予他们自由活动、勇于发言、大胆想象的空间。教师运用多种途径（如读信、看相册、听录音）让孩子们感知父母的爱，并引导他们思考自己对父母的爱。最后，孩子们制作爱心卡，以表达对爸爸妈妈的爱。整个活动设计紧密围绕主题教学，语言简洁明了。

2023感恩创意活动策划9

一、活动背景：

感恩节是西方的传统节日，在这个特殊的日子里，人们习惯表达对父母、老师、朋友和社会的感恩之情。为了培养学生的感恩意识，我们决定在学校开展感恩教育活动。通过这次活动，让学生学会用眼睛去看、用耳朵去听、用心灵去感受，从而培养一种感恩的情感，无论是对待父母、老师、朋友还是对手，都能以一颗感恩的心去面对。让学生明白，当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

二、活动目的：

通过感恩节活动，让同学们体会什么是感恩文化，培养一种感恩的情感，无论对待父母、老师、朋友还是对手，都能以一颗感恩的心去面对。让学生明白，生活就像一面镜子，你对待她的态度，她也会回应你同样的态度。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。通过活动唤起学生的感恩之心，让他们将自己的真实情感表达出来。

三、活动时间：20__年_月_日

四、活动地点：校区、南北院校区和学术报告厅。

五、活动单位：策划书：学院志愿者工作部。

六、活动准备：

1、购买各色卡纸、蜡烛，制成卡片或字条的形式。

2、准备一块展板，修饰一下成为感恩板。

3、张贴海报，宣传感恩的意义及本次活动的内容，鼓励大家感恩，并联系学校广播，希望他们能在广播中宣传本次活动，感恩节当天反复播放感恩的心这首歌。

4、拉横幅宣传、组织青协在各系部宣传。

5、收集有关感恩父母、老师、祖国等图片。

6、摄影师摄影、会场的音响、灯光、调试。

7、请领导、赞助商、学生父母等到晚会现场。

七、活动内容：

第一阶段（两周时间）：在全校发起感恩的倡导，让学生打电话、发短信、写信、QQ聊天的方式向身边的人献上祝福，带去感恩。鼓励学生给父母打电话、发短信致以问候，为老师、朋友、献上感恩的祝福，诚挚的谢意。同时，鼓励离家偏远的同学提前给父母写一封感恩信，发放卡纸让同学写下最理想感恩的人或事，然后贴在感恩板上，组织各系部横幅上签名，完后悬挂横幅，使感恩深入人心。

第二阶段（7天时间）：开展感恩演讲比赛，内容涵盖自己亲身经历的感人事件、对帮助过自己的人的感言、要感谢的人、或是深情的讲述身边发生的感恩故事等等，时间在3—5分钟左右。初赛选拔出15——20人进入决赛，决赛最后选出6人，要在晚会时进行朗诵表演。评分细则包括演讲的内容深度、演讲者的神情、仪表、语速、观众的认可度等方面。

第三阶段：感恩节晚上举办感恩晚会，晚会的节目紧绕感恩开展，节目有感恩的心手语表演、感恩话剧、感恩小品、感恩朗诵、感恩歌唱等。互动环节包括“选两个观众现场给父母打电话问候”。晚会中途，由领导抽取第一环节的卡片并念出内容，作为中途互动，主持人宣布贺词、赞助商。晚会结束后由领导颁发演讲比赛奖状，领导接见演出人员，并合影留念并合唱《爱的奉献》。然后在理工大楼前放飞感恩气球。

八、注意事项：

1、注意人身安全。

2、活动前安排好人员，准备好物品。