2、和学生一起回顾贴烧饼游戏规则。

3、组织学生围成一个圈进行游戏，老师及时提醒要求，巩固学生对规则的理解。

4、提出分组要求，组织学生分组游戏。(由指定的学生全权负责。)

5、组织学生进行柔韧练习。

学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、深入熟悉游戏规则，知道游戏要求。

3、全班围成一个圆按规则进行游戏。

4、全班分成两组，由指定的同学负责游戏，扩大活动的比例。

5、在小组长的带领下进行正压腿、弓步压腿、坐压腿三种柔韧练习。

组织：六列横队、小组分散

二、自主选组、自主练习

教师活动：

1、讲解分组要求(按体能分组，3—6人一组;选好组长;纵队排好，组长在前。)组织学生分组。

2、提出自然地形跑的要求：(组员听从组长，组长履行职责;合理选择场地和速度;合理控制路程;注意跑时纪律;注意呼吸，轻松自然;时间由老师控制。)

3、观看和指导学生进行自然地形跑。

4、向小组长了解每一组的完成情况。

5、组织学生进行柔韧放松。

6、小结整节课的学习情况。

学生活动：

1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，选好组长，排好队。

2、认真了解自然地形跑的要求。

3、在小组长的带领下进行自然地形跑，体验不同地形的跑步动作。

4、小组长交流自己一小组的跑步情况，管理感受。

5、听口令进行柔韧放松。

6、认真听，积极参与讲。

组织：小组分散、席地而坐、六列横队

场地器材：校园、操场

课后小结：本课的大部分活动是在组长的带领下完成的，不过因为本课是跑的练习，学生的体质差别很大，所以本课中所有的组长都不是固定不变的，游戏时的组长由老师指定善于调控的同学担任，柔韧练习时由常规组长担任，自然地形跑时学生根据自己的体能选择了小组，推选了小组长，正因为小组长的不断变化，使得本课的骨干作用体现得非常好，而且最值得高兴的是学生分组的要求很明确，跑时也基本能听从组长的带领。

学校体育活动开展计划方案4

健康第一，体育运动推动素质教育

学校体育运动是全面推进素质教育的重要突破口和切入点。我们紧紧抓住提高同学体能、增强体质、促进健康生长这个核心，充分发挥体育的育人功能，促进同学全面和谐发展。

重点工作：

1、激发体育兴趣：同学的学习兴趣直接影响着他们的学习行为和效果。我们要抓住同学活泼好动、追求新鲜的心理，开展多种形式的体育活动。

2、处理好活动与学习的矛盾：规定时间内玩规定的体育项目，非规定活动必须在完成作业或不影响学习的情况下进行，否则会受到批评。

3、抓好常规工作：要求各位老师上好两课，做好两操；坚持开展评比活动，每天进行课间操评比，每学期举办一次课外操竞赛。

4、做好宣传工作：通过广播站、宣传栏等渠道宣传体育活动对促进身心健康的益处。报道和表彰在体育活动中涌现的好人好事。

具体措施：

为保证同学真正做到每天锻炼一小时，我们将采取以下措施：

1、以北京2008年奥运会为契机，广泛宣传“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的口号，掀起同学体育运动的热潮，实践绿色奥运、科技奥运和人文奥运的理念。