3. 通过活动加强同学们的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。

设计理念：

本次班会以学生为主体，注重学生的自主、合作和探究精神，让学生畅谈并体会父母的爱。

活动准备：

1. 布置教室和黑板。

2. 准备《中国少年先锋队队歌》和《感恩的心》的歌曲磁带和录音机。

3. 准备学生们编排的诗歌朗诵和小品表演。

活动过程：

一、主持人宣布班会开始

（在背景音乐《感恩的心》的伴奏下，小主持人上场）

甲：大家下午好！六(3)班《寸草春晖——感恩父母》主题班会现在开始！

二、欣赏诗歌朗诵《感恩父母的爱》

男：是您将我带到人间，教会我成长中的坎坷。

女：是您带我认识世界，天寒地冻时温暖我的双手。

合：您用爱心穿引的线，那一针一线都是您的爱在悄悄蔓延。

女：如果我是风筝，您就是拉动风筝的线。

男：如果我是一条船，您就是灯塔是港湾。

合：这就是父亲的爱，这就是父亲的情。

女：她柔柔如水，轻轻如烟。

男：他深沉如海，恩重如山。

合：鲜花可以枯萎，沧海可变桑田。

女：但父母的爱却永远留在我们的心间。

三、感悟父母的爱

1. 被父母感动的事

甲：感谢两位同学的朗诵。不管你的财富多少，不论你的地位有多高，我们最不能忘记的是谁？

（学生齐声回答：父母）

乙：在父母的心中，我们永远是最可爱、最需要被保护的孩子。我们不断接受父母无私给予的爱的滋润。请同学们分享一下爸爸、妈妈做过让你们感动的事情。

（学生分享爸爸、妈妈做的让人感动的事）

甲：从同学们的分享中，我深深感受到父母的爱就像一股细小的溪流，虽然没有声音，但能滋润我们干涸的心灵。这份爱虽然平凡，却在平凡中孕育着惊人的伟大。

2. 小品表演《妈妈的唠叨》

乙：然而，很多时候，我们只是享受父母的爱，却很少回报。我们只是接受，却没有付出；甚至有些同学对父母的关爱都不领情。下面请欣赏小品《妈妈的唠叨》。

（小品表演完毕）

甲：同学们，你们认为明明这样做对吗？那他应该怎样做呢？

（学生评议和反思）

甲：其实，父母的爱就在这令人厌烦的唠叨中，也在一些琐碎的小事中。你们可曾想过，当你们背着书包快乐地上学时，爸爸妈妈的一天是怎样度过的呢？请同学们讲述一下父母一天的忙碌生活。

（学生讲述父母一天的忙碌生活）

甲：可以看出，爸爸妈妈一天上班有两个，一个是在单位上班，一般是八小时；八小时之后，他们在家里也在上班，买菜、做饭、做家务、照顾我们的学习。

四、反思自己对父母的态度

乙：父母为我们付出了很多，用他们的血汗、金钱甚至生命，但他们从来不求我们回报。我们是否应该为他们做一些力所能及的事情呢？请同学们谈谈你们曾为父母做过的事情。

（学生讲述）