(2) 启发幼儿分组讨论，对保育老师和食堂阿姨说些什么感谢的话。

(3) 请几名幼儿有礼貌地邀请客人来参加我们的活动，鼓励幼儿热情地向他们道谢。（客人及时回应，让幼儿体验到感谢他人的快乐）

(4) 客人说一句祝福的话之后，亲切地道别。

3. 还要感谢谁：

老师：除了这些人之外，还有谁值得我们感谢呢？让我们一起到他们面前，说一句感谢的话吧！

感恩节幼儿园活动内容方案9

如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护、悉心照料下，无忧无虑地成长。他们接受了太多的爱，渐渐地，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了?我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事?面对一点点挫折，就那么轻易地结束自己如花的生命?这究竟是为什么?

我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我们想到了借西方“感恩节”的机会，在校园内开展“心存感恩，永不言弃”的感恩节系列活动。

通过为期一个月的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

活动时间定在每年11月的第4个星期四，活动地点设在学校内。在活动开始之前，我们要做好充分的准备工作。首先，利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识、相关故事和歌曲。其次，购买黄丝带，用于征集感恩箴言。接下来，打印宣传资料、评分表等，并进行校园环境布置，如黑板、海报等。然后，学生会干部要开会分工，深入到各个年级，保证活动的影响力与完整性。最后，制定好活动计划，明确时间、地点和负责人。

活动过程分为四个部分。首先，要求同学们利用班会时间浏览感恩节网站，了解感恩节的相关知识，并结合《学会感恩》这篇文章谈自己的观点与认识。其次，让同学们读一篇《感恩的心》故事，让他们感受小女孩坚强的心灵和感恩的情感。再次，要求同学们唱一首《感恩的心》歌曲，让歌词深入他们的内心，激发他们对感恩的思考与理解。最后，让同学们写一段祝福，将感激之情铭记在黄丝带上，并将黄丝带系在校园内，以表达对他人的感恩之情。

这项活动为期一个月，同学们的热情远超出我们的预期。黄丝带在校园中飘扬，歌曲在操场上回荡，每一个参与其中的人都能感受到生命的可贵和生活的美好。在活动的最后，我们举行了一次主题晨会，同学们再次聆听了那感人至深的故事，同时也表达了自己对感恩的理解与思考。十位感恩箴言的获得者上台分享了自己的箴言内容，并接受了校领导的颁奖。整个晨会在手语版《感恩的心》的演绎中达到了高潮。许多在场的领导和老师都被深深地感动。

这项活动在我校年底进行的校园十大新闻评比中获得了一致好评。但我们不想过多强调活动的成功与否，我们更希望每一个参与其中的人都能感受到生命的可贵和生活的美好，都能够向身边的人真诚微笑。试试吧，生活不会欺骗你！让我们用一颗感恩的心来歌唱生活，让这个世界充满爱与希望。