学会感恩活动设计方案8

一、班会目的

这次班会的目的是通过感恩节主题来让学生时刻保持一颗感恩的心，学会对身边的人表示感激。在日常的点点滴滴中，学生能够感受到父母的爱、老师在学习上的奉献以及朋友共同成长的爱。我们希望通过教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习并健康成长，用实际行动来表达感恩之情。

二、班会过程

【提问导入】提问学生感恩节的起源，让他们思考对感恩的理解。

(如果学生不清楚则由教师解答)

(教师)现在我想给你们详细谈谈感恩节的来源。感恩节起源于美国，是美国最地道、最典型的节日之一。它和早期美国历史有着密切的关联。

1620年，一些朝拜者乘坐'五月花'号船去美国寻求自由。他们在海上颠簸了两个月之后，在现在的马萨诸塞州的普利茅斯登陆。

在第一个冬天，超过一半的移民都死于饥饿和传染病，活下来的人们在第一个春季开始播种。整个夏天，他们祈求风调雨顺，盼望着秋天的丰收。他们深知自己的生存和殖民地的命运取决于即将到来的收成。后来，庄稼获得了意想不到的丰收，于是大家决定要选一个日子来感谢上帝的恩典。于是就选择了11月的第四个星期四作为感恩节。感恩节庆祝活动就定在这一天，一直延续至今。

感恩节的庆祝方式多年来从未改变。丰盛的家宴早在几个月前就开始准备。人们在餐桌上可以吃到苹果、橙子、栗子、核桃和葡萄，还有葡萄干馅饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁。其中最受欢迎的菜品是烤火鸡和南瓜馅饼，这些菜品一直是感恩节最传统和受人喜爱的食物。

大家都认同感恩节的主菜必须是烤火鸡。烤火鸡在烘烤时要用面包来吸收流出来的美味汁液，但不同的家庭和地区在烹饪技术上会有所不同，所以用什么样的填料很难达成一致。

如今，感恩节是一个国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人一起为他们一年来所受到的上天恩典表示感谢，并虔诚地祈求上帝继续保佑。

【承接】感恩节的故事告诉我们，人们感谢上帝而产生了感恩节。在现实生活中，我们不需要感谢上帝，而是要感谢身边的人，要在身边寻找自己最想感谢的人。

【游戏】同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上①、②、③的序号，并留出空白。然后找一个同学上台，写出自己最想感谢的人(①为最想感谢的人，②次之，③再次之)。再写出想感谢他们的原因。(教师巡课堂，并点出同学上台写出想感谢的人的称谓。)

(教师)为什么要把他放在这个位置呢?(询问其中一个学生)

如果我们把③擦掉会发生什么样的情况呢?(依次擦掉③、②、①)

如果这个人不存在，你的人生会发生什么改变呢?(提问一个学生)

【总结】“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”。如果没有父母，我们根本不存在;如果没有老师，就没有我们今天的样子，我们就不能坐在教室里学习;如果没有朋友，我们的生活就会缺少很多乐趣。我们要感谢的人有很多，尤其是身边的人。在生活中，我们要善于发现人的优点，发现值得感谢的人。

【承接】请一位同学大声并有感情地朗读一首诗

感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心;

感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿;

感激欺骗你的人，因为他尊敬了你的智慧;

感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊;

感激遗弃你的人，因为他教会了你独立;

凡是学会感激，感激一切使你成长的人。

(教师)除了身边的人，我们要勇于发现值得感谢的人，因为他们的每个举动都会让你成长。

【引入】生活需要一颗感恩的心来创造，而一颗感恩的心需要生活来滋养。(王符)

在生活中，我们要时刻怀着感恩的心对待身边的人，不仅仅是用言语，还要用行动来表达我们的感激之情。我们还可以利用节日来充分地表达我们的感恩之心，比如母亲节、父亲节、教师节等等。

学习手语歌曲《感恩的心》(播放歌曲)

我来自偶然像一颗尘土

有谁看出我的脆弱

我来自何方我情归何处

谁在下一刻呼唤我

天地虽宽这条路却难走

我看遍这人间坎坷辛苦

我还有多少爱我还有多少泪

要苍天知道我不认输

感恩的心感谢有你

伴我一生让我有勇气作我自己

感恩的心感谢命运