活动过程：

一、小组讨论

1、介绍几种常见蔬菜的营养知识。

2、引导孩子们与小组同伴一起观察桌面上的各种蔬菜，说说这些蔬菜的颜色，我们吃它们的哪个部分?它们有什么营养成分?

二、集体分享

1、组织孩子们交流小组讨论的结果：这是什么蔬菜?什么颜色?我们吃它们的哪个部分?

2、提问：你知道这些蔬菜有哪些营养成分吗?

3、小结：蔬菜中含有大量水分、多种矿物质、维生素和食物纤维等。这些都是我们身体所需要的营养，所以我们要多吃蔬菜。

三、整理蔬菜

1、出示分类筐，引导孩子们讨论：要如何整理桌子上的蔬菜?

2、引导孩子们根据讨论的分类规则将蔬菜整理到不同的筐子中。

3、组织孩子们相互检查讨论分类是否正确。

活动反思：

班上的孩子都能说出几种常见的蔬菜名称，有的孩子认识的还不少。在活动中，我通过让孩子观察、触摸实物蔬菜，让他们尝试闻出味道。梓轩小朋友说：洋葱的味道不好闻，我不喜欢吃洋葱；西红柿有维生素，我喜欢吃。于是我组织孩子们说说他们喜欢吃的蔬菜以及他们对蔬菜营养的了解。但是他们对蔬菜的营养以及对我们身体的好处还不是很了解，只是很笼统地回答蔬菜含有维生素。对于幼儿来说，蔬菜所含的营养成分确实很难理解，就连我们老师们也很难掌握。这是一个相对抽象的概念。

中小学学校健康教育内容参考5

为了提升医院的整体形象和外部形象，我们计划在学院网站上开设健康教育专栏，主要宣传韶钢医院的相关信息以及生理、心理卫生等健康教育知识。具体的工作方案如下：

一、成立宣传工作小组：

组长：

副组长：

成员：

其中，何小玲负责稿件的收集、上传和日常管理工作。

二、工作内容：

1. 任务目标：通过网络媒体展示医院的风采和社区卫生健康教育服务宣传，扩大医院的影响力，拓展医院的服务范围，树立医院的品牌，促进医院的全面发展。

2. 具体做法：

- 设置健康教育网络宣传专栏，涵盖以下四个健康知识主题：

(1) 生理健康知识（由谭建萍和杨玉梅提供稿件）

(2) 心理健康知识（由何林海和学院心理医生提供稿件）

(3) 流行病防治知识（由谭建萍、陈小南和何伟繁提供稿件）

(4) 食品安全卫生知识（由何伟繁提供稿件）

- 定期开展义诊和健康知识讲座活动，结合爱牙日、爱眼日、爱滋病日等宣传日在学院内部定期开展义诊和送医至学院的活动；举办疾病防治专题讲座，宣传疾病防治知识，加强师生的自我保健意识。

三、措施要求：

1. 网络信息每月更新一次，每个宣传成员每月提供的健康知识稿件不少于10篇。

2. 按照学院的要求，及时、按质、按量完成组稿上报工作。

通过这些工作，我们希望能够提高医院的知名度和声誉，为社区居民提供更好的医疗服务和健康教育。

中小学学校健康教育内容参考6

良好的心理素质对于一个人的全面发展至关重要。中学生正处于身心发展的关键时期，面对各种压力和困惑，心理健康教育成为提高他们心理素质的重要途径。这不仅是社会和时代的需求，也是学生全面发展和实施素质教育的需要。

心理健康教育的目标是让学生不断认识自己，增强调控自己、承受挫折和适应环境的能力，培养健全的人格和良好的个性心理品质。对于少数有心理困扰的学生，还要给予科学有效的心理访谈和辅导，帮助他们尽快摆脱困扰，提高心理健康水平。

为了实现这一目标，我们需要采取多种多样的心理教育途径和方法。在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都要注重学生心理健康的教育。可以开展心理健康活动课，包括心理训练、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等，普及心理健康科学知识，培养学生的心理品质。还可以组织专题讲座，由心理专家主讲，普及心理健康知识，帮助学生解决共性问题。

心理访谈是针对少数有心理问题的学生而进行的活动，包括个别访谈、电话访谈和书信访谈。我们可以设立心理咨询室，提供优质的服务，通过访谈的方式帮助学生解决问题。

此外，还可以开展特色活动，如心理手抄报或黑板报评比、心理漫画大赛、心灵故事征集、心理剧的创作与表演等，娱乐学生身心，增强对心理教育的接受度。利用校园广播站宣传学生的身体健康、饮食健康和心理健康知识，设立心理阅览室，提供心理健康方面的书籍供学生阅读。