这次主题活动的目标有四个。首先，让孩子们了解阴历八月十五是中秋节，了解中秋节的来历和习俗，增进对中华民族传统文化的认识。其次，让孩子们了解中秋节期间人们的各种活动，比如品尝月饼、观赏月亮、学唱歌曲、欣赏中国结等，从而体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。第三，鼓励孩子们积极参与活动，通过美术、舞蹈等艺术形式来感受中国民族文化的魅力。最后，通过观察、动手操作、品尝月饼等活动，让孩子们在集体活动中体验交往、合作和分享的快乐。

在活动开始前，孩子们可以通过查找资料、听取讲解等方式了解中秋节的来历和习俗，比如北京地区的"送兔爷"习俗。他们还可以参与制作月饼、装饰"月亮"、制作"月亮"、给亲人祝福等活动。同时，他们也可以品尝不同种类的月饼，了解月饼的制作过程和不同口味的特点。此外，他们还可以学习茶文化，了解茶的来源、种类和作用，甚至参观茶叶店。还可以讲述中秋节的祝福、古诗、故事，欣赏中秋节的音乐，一起赏月，探讨月亮的秘密和形状。

为了营造适合活动的环境，可以设计主题墙饰，展示各种各样的月饼、月亮的变化、茶具、茶和茶道表演等。同时，还可以设置美工区、阅读区、益智区和角色区，提供各种材料和实物，让孩子们在不同区域参与相关活动。

家长们也可以参与孩子们的学习过程。他们可以与孩子一起查阅相关资料，了解中秋节的来历，并讲述一些相关的传说。他们还可以和孩子一起收集茶叶和茶具的实物和图片，一起了解茶的知识。最后，家长们还可以帮助孩子完成相关的调查表，带他们观看或学习茶道表演艺术。

通过这样一系列的主题活动，孩子们可以更深入地了解中秋节，感受到传统文化的魅力，同时也增强了他们的交往、合作和分享能力。

幼儿园趣味游戏活动方案内容5

自主性游戏是一种基于个体内在需要自发自主性的活动，在幼儿园课程中占有十分重要的地位。我们会根据主题活动的目标、内容和幼儿发展的水平，有目的地创设游戏环境，投放游戏材料，让幼儿按照自己的意愿、自由选择、自主学习的活动，让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动。本学期我们的重点是培养幼儿的平等意识、创造精神、交往合作能力和自律习惯。在幼儿原有的基础上，我们会进一步提高、实践和探索，让幼儿在游戏中不仅能自主地选择材料，开发和利用废旧物，展现操作性和自主性，还能培养独立性和创造性。同时，我们还会让幼儿自主选择合作伙伴，分配角色，自发交流，自我评价，从而使游戏更加完美，更具有教育意义。

班级情况分析

本班共有38名幼儿，其中男生21名，女生17名。孩子们对角色游戏都非常感兴趣，每次游戏时间，他们都能积极主动地参加游戏，帮助老师布置场地，快速分配角色，踊跃参与各种游戏。游戏结束时，他们也能争着介绍自己的游戏情况，同时，在游戏中，幼儿解决问题的能力也有所提高，游戏为幼儿自己尝试解决问题提供了很好的途径。幼儿在游戏活动中，经常遇到各种困难、问题和小矛盾，但通过经验的积累，他们逐渐变得大胆和乐观起来。通过上学期的努力和幼儿一起创设的游戏环境，幼儿的社会交往能力、口语表达能力和想象创造能力在很大程度上得到提高。然而，幼儿在游戏中仍然存在一些问题，比如不同幼儿有着不同的兴趣、爱好和个性，他们之间的能力差异和发展速度也不一样，所以对游戏的要求也不同。同时，幼儿之间的差异也给合作带来了一定的难度。

本学期的游戏目标

1、保证幼儿每天有充足的游戏时间，开展形式多样的游戏。

2、注重幼儿在游戏中能力的培养，让幼儿在玩中学、玩中益智，在共同游戏中学会与同伴交流、合作，发展社会情感，交往能力和语言表达能力，逐步提高动手能力和自理能力。

3、为幼儿创造丰富刺激的游戏环境，提供丰富的游戏材料和半成品，激发幼儿的游戏兴趣和主动性，鼓励幼儿在游戏中使用普通话和礼貌用语进行交往，互相谦让，轮流担任主角和其他角色，在游戏中感到快乐。

4、通过各种活动丰富幼儿的生活经验，让他们认识并体验人与人的关系，人们的劳动态度等，鼓励幼儿以丰富、合理的游戏情节充实游戏内容。

5、让幼儿能够自己分配游戏角色，引导他们在遇到问题时相互协商，共同解决，鼓励他们根据需要制定游戏规则并遵守。

6、培养幼儿与他人相处时有礼貌，会主动向别人问好，与小伙伴交谈，懂得轮流和分享等方面的能力。

7、让幼儿能够自始至终地参与游戏，游戏结束后能共同整理场地和材料。

具体措施

(一)、环境创设

1、根据幼儿的需要增设游戏区，扩大原来的空间，考虑地理特点和游戏特点，做到科学适用。

2、提供部分成品玩具，如炊具、医疗设备、餐具等。制作部分半成品，并划分游戏区域，使游戏区域固定下来，鼓励幼儿和家长一起收集纸盒、易拉罐等废旧物品。

3、活动材料投放层次性、趣味性，迎合班内幼儿的不同水平和兴趣。活动材料提供多元化，充分发挥家长的力量，家园合力自制区角材料，比如制作标本的树叶、植物的根、种子等。

(二)、教师指导

教师要全面地观察，重点地观察，并适时给予指导。全面的观察包括观察全班幼儿是否能够大胆地参与游戏，了解游戏的活动流程。重点观察幼儿产生的新主题，以及某一主题的游戏。适时的指导包括幼儿求助时的指导，幼儿之间的争执和过激行为时的指导，以及出现不安全情况时的指导。同时，还要观察到幼儿与所担任角色相匹配的行为、动作和语言时要给予鼓励、肯定和引导。游戏结束后，让幼儿在集体或小组面前讲述自己在游戏中的感受，相互交流游戏的经验体会。引导幼儿的闪光点，并进行点评，进一步熟悉游戏环境，指导幼儿协商解决问题，共同改进游戏中出现的一些问题，使幼儿从中获得经验。

(三)、做好游戏的跟踪观察记录，写好游戏个案

1、在游戏中，教师要多注意观察幼儿的反应，并及时进行观察和辅导。做好现场跟踪观察和记录，及时评价和反思。

2、每次游戏结束后进行评价，采用教师和幼儿共同评价的形式，尊重幼儿。

以上是本学期我们班游戏开展的一些设想，我们会在实际实施中不断调整，努力让我们的孩子都喜欢上自主性游戏，让他们在愉快的游戏中不断提高自己的各方面能力。

幼儿园趣味游戏活动方案内容6

【活动意图】

在美术课上，我和孩子们一起制作了很多纸棒。孩子们的创造力被激发，他们创作出了很多作品。我决定利用其中的一些作品，设计了一个有趣的游戏活动：钓鱼。

【活动目标】

1. 复习纸棒的各种玩法，同时练习单脚跳的动作，还能锻炼孩子们的耐心。

2. 培养孩子们喜欢与同伴合作的精神，让他们体验运动的挑战和快乐。

3. 培养孩子们遵守游戏规则的能力。

【活动准备】

1. 每个孩子都有一顶小猫头饰，用大纸棒做成的钓鱼竿带上钩绳，还有一些小鱼旗（小纸棒上粘着画有小鱼的彩旗，彩旗的顶端有一个小口），还需要准备两个鱼缸。

2. 准备一段背景音乐《运动员进行曲》。

3. 布置场地：设置一个小桥（两把小椅子中间搭个大纸棒），一个创意区（让孩子们用身体和纸棒摆出生活中的姿势），一个设计区（提供很多小纸棒，让孩子们设计作品），还有一个钓鱼池（里面放满了小鱼旗，让旗子竖立起来）。

【活动过程】