5、游戏用品：鼓、大花各一、抽题纸条，准备一些小奖品。

6、座位安排：家长坐在孩子的后面，形成半圆形的座位布置。

活动流程：

一、幼儿演唱歌曲《爷爷为我打月饼》。

让幼儿了解中秋节最重要的食物是什么（月饼），现在请欣赏幼儿们演唱的歌曲《爷爷为我打月饼》。

二、播放视频：神话故事《嫦娥奔月》。

让幼儿了解中秋节的来历与嫦娥有关，我们一起来看神话故事《嫦娥奔月》。

三、幼儿朗诵古诗《静夜思》、《泊船瓜洲》。

让幼儿展示与月亮相关的古诗，现在请幼儿一起朗诵古诗《静夜思》和《泊船瓜洲》。

四、教师讲故事《月亮姑娘的衣裳》。

出示月亮道具，问幼儿们这是什么（月亮），请欣赏老师带来的故事《月亮姑娘的衣裳》。

五、亲子猜灯谜。

玩传统游戏《击鼓传花》，花落谁家，家长和孩子一起抽纸条，然后按照纸条上的要求去猜谜语，猜对有奖。

六、亲子制做水果拼盘。

让六人一组围坐在桌旁，利用自带的水果合作制作水果拼盘。现场颁发创意奖、精美奖和造型奖、可爱奖及优秀奖。

七、家园齐唱《感恩的心》。

幼儿的成长离不开父母的辛苦照料，也离不开老师的教导，我们幼儿园的工作也离不开家长的支持。让我们一起唱那首温暖人心的歌曲《感恩的心》。

感恩的心，让我们变得平和；感恩的心，让我们感到幸福；感恩的心，让我们的生活充满希望！因为感恩，世界变得多彩；因为感恩，友情变得真挚；因为感恩，我们懂得了生命的真谛。

结束语：

在这个花好月圆的美好时刻，让我们共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝愿我们幼儿园的发展蒸蒸日上，前景辉煌。让人和事和，和和美美，让月圆家圆，团团圆圆！

幼儿园趣味游戏有哪些项目7

孩子们在户外玩耍时总是喜欢吹泡泡。他们看着五颜六色的泡泡慢慢飘落，追着它们跑，用小手抓住它们，然后大声喊着：“老师，我抓到泡泡了！”孩子们都非常开心，就像一只只回归到大自然中的小鸟。这次活动让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐。

活动的目标有三个：首先，通过活动引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美丽；其次，培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力；最后，引导幼儿学会踮脚、下蹲和后跳。

为了准备这个活动，需要准备一些泡泡水，而且幼儿已经有牵圆圈进行游戏的经验。

活动的流程如下：首先，带领幼儿整队走到户外花园，并提醒他们在户外要遵守的规则。然后，教师吹泡泡，让幼儿自由地抓泡泡，比比谁能抓得更多，但要提醒幼儿在活动中注意安全。

接下来是基础部分，引导幼儿学习踮脚、下蹲和后跳的动作，要注意幼儿动作的准确性。同时，教幼儿一个关于泡泡的游戏儿歌，儿歌的歌词是这样的：“吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。”

然后讲解游戏规则：当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿要拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿要向中间靠拢；念到泡泡飞高了，幼儿要踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿要蹲下；念到泡泡破了，幼儿要向后跳。

最后，在引导幼儿边念儿歌边玩游戏之后，进行结束部分的活动。这时，带领幼儿进行放松活动，一起观察地上的小草，说说小草的特点；感受一下在草地上走的感觉是什么样的。

通过这个活动，不仅让幼儿们玩得开心，还能培养他们对大自然的热爱，锻炼他们与同伴合作和保护他人的能力，同时也让他们学会了一些新的动作。

幼儿园趣味游戏有哪些项目8

自主性游戏是一种基于个体内在需要自发自主性的活动，在幼儿园课程中占有十分重要的地位。我们会根据主题活动的目标、内容和幼儿发展的水平，有目的地创设游戏环境，投放游戏材料，让幼儿按照自己的意愿、自由选择、自主学习的活动，让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动。本学期我们的重点是培养幼儿的平等意识、创造精神、交往合作能力和自律习惯。在幼儿原有的基础上，我们会进一步提高、实践和探索，让幼儿在游戏中不仅能自主地选择材料，开发和利用废旧物，展现操作性和自主性，还能培养独立性和创造性。同时，我们还会让幼儿自主选择合作伙伴，分配角色，自发交流，自我评价，从而使游戏更加完美，更具有教育意义。

班级情况分析

本班共有38名幼儿，其中男生21名，女生17名。孩子们对角色游戏都非常感兴趣，每次游戏时间，他们都能积极主动地参加游戏，帮助老师布置场地，快速分配角色，踊跃参与各种游戏。游戏结束时，他们也能争着介绍自己的游戏情况，同时，在游戏中，幼儿解决问题的能力也有所提高，游戏为幼儿自己尝试解决问题提供了很好的途径。幼儿在游戏活动中，经常遇到各种困难、问题和小矛盾，但通过经验的积累，他们逐渐变得大胆和乐观起来。通过上学期的努力和幼儿一起创设的游戏环境，幼儿的社会交往能力、口语表达能力和想象创造能力在很大程度上得到提高。然而，幼儿在游戏中仍然存在一些问题，比如不同幼儿有着不同的兴趣、爱好和个性，他们之间的能力差异和发展速度也不一样，所以对游戏的要求也不同。同时，幼儿之间的差异也给合作带来了一定的难度。

本学期的游戏目标

1、保证幼儿每天有充足的游戏时间，开展形式多样的游戏。

2、注重幼儿在游戏中能力的培养，让幼儿在玩中学、玩中益智，在共同游戏中学会与同伴交流、合作，发展社会情感，交往能力和语言表达能力，逐步提高动手能力和自理能力。

3、为幼儿创造丰富刺激的游戏环境，提供丰富的游戏材料和半成品，激发幼儿的游戏兴趣和主动性，鼓励幼儿在游戏中使用普通话和礼貌用语进行交往，互相谦让，轮流担任主角和其他角色，在游戏中感到快乐。

4、通过各种活动丰富幼儿的生活经验，让他们认识并体验人与人的关系，人们的劳动态度等，鼓励幼儿以丰富、合理的游戏情节充实游戏内容。

5、让幼儿能够自己分配游戏角色，引导他们在遇到问题时相互协商，共同解决，鼓励他们根据需要制定游戏规则并遵守。

6、培养幼儿与他人相处时有礼貌，会主动向别人问好，与小伙伴交谈，懂得轮流和分享等方面的能力。