一、活动背景

中秋节是中国的传统节日，对幼儿来说非常熟悉和感兴趣，同时也具有教育价值。

大班的幼儿已经多次参加过中秋节庆祝活动，对中秋节的传统习俗有了一定的了解。

这次的中秋节庆祝活动更注重让幼儿了解中秋节的相关知识，以及感受现代中秋节的艺术特色。

二、活动时间

20__年x月x日（星期六）下午3点整

三、活动目标

1.通过中秋节知识竞答的形式，让幼儿了解中秋节的来历，了解基本的文化习俗。

2.通过一起庆祝中秋节，共同分享节日的快乐，加深对中国传统节日的体验。

3.锻炼幼儿的动手操作能力。

四、活动准备

1.准备视频《月亮姑娘做衣裳》、《爷爷为我打月饼》、《中秋月儿圆》。

2.请爸爸妈妈和孩子们一起收集关于中秋节的知识，例如中秋节的来历，古代人们如何过中秋节，月亮的大小变化，月亮的故事以及有关月亮的古诗等等。

3.准备关于中秋节的知识小问答。

4.准备一些盘子。

五、活动流程

各位家长们好，非常感谢大家能够参加今天的活动。明天就是中秋节了，今天我们邀请了小朋友的爸爸妈妈一起来欢度中秋。之前我们也让家长和孩子们了解了相关的中秋节知识，知道了在中秋节这一天，月亮是最圆的。现在让我们来欣赏一个故事，感受月亮形状的变化。

流程一：欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》

看完故事之后，老师总结说，在一个月的时间里，月亮的形状是不断变化的，所以月亮姑娘的衣服总是穿不上。

流程二：中秋知识问答小比拼

关于中秋节和月亮的知识很多，现在让我们来考考家长和小朋友们，进行一个“中秋知识问答小比拼”。

接下来，老师会提出一些问题，家长和小朋友们可以一起回答。

问题1：八月十五又称什么节？（答案：团圆节）

问题2：中秋节又可以称为什么？（答案：仲秋）

问题3：在哪个朝代中秋节开始成为固定的节日？（答案：唐朝）

问题4：月饼最初是用来做什么的？（答案：祭奠月神的祭品）

问题5：“春风又绿江南岸，明月何时照我还”是谁的作品？（答案：王安石）

问题6：在典故中，吴刚伐的是什么树？（答案：桂树）

问题7：以下哪个不是中秋节的传说？（答案：迎涛神说）

问题8：中秋节在亚洲其他国家也很盛行，在哪个国家中秋节也叫感恩节？（答案：韩国）

问题9：在古代，月圆和月缺一般象征着什么？（答案：悲欢离合）

问题10：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这是描写中秋节的千古名句，它出自谁之手？（答案：苏轼《水调歌头》）

流程三：猜灯谜游戏

1.老师会提前将一些灯谜藏在教室的各个角落。

2.请孩子们站在教室中间，告诉他们在教室内寻找灯谜的卡片（并给他们一张写有灯谜的卡片，让他们观察卡片内容，知道要寻找什么样的卡片）。

3.找到灯谜后，把卡片交给自己的爸爸妈妈，让他们猜灯谜。用时最短的家庭获胜。

流程四：亲子制作月饼

中秋节必吃的食品之一就是月饼，现在老师带来了许多颜色和形状都很特别漂亮的月饼。请大家一起欣赏，如果看到自己喜欢的，可以用橡皮泥模仿着做出来。当然，也可以发挥想象做出自己想吃的月饼。

流程五：月饼展示

最后，我们再来回顾一下故事《月亮姑娘做衣裳》。