活动的准备工作包括幼儿学习使用剪刀，准备剪刀用于水果采摘。家长需要准备照相机或摄像机、风筝、餐巾纸、饮料和零食等。教师需要准备游戏材料和家长的联系方式。

活动的安排如下：早上8:30在丰子恺艺术幼儿园门口集合。然后去华庄农业园区玩耍。期间有集体表演和亲子游戏的时间。11:00-12:00是午餐时间。12:10-13:00是父母带领孩子寻找春天的时间。13:20-15:00是放飞梦想、挑战自我和水果采摘的时间。15:15在华庄门口集合拍照，然后15:30返回结束活动。

活动的注意事项有几点：活动经费主要用于门票、矿泉水和中餐，多退少补。为了行走方便，请参加活动的家长和幼儿穿运动服和运动鞋，并多带一套衣服。用餐时请按照安排就坐，保持有序。不要乱扔垃圾，不要随意采摘，做个文明的宝宝。如果有晕车的现象，请带好晕车药品。请家长们保管好贵重物品。通过亲子同行，让您和孩子留下美好的回忆，健康快乐地成长。

活动的主要负责人是家委会成员和班内老师。

2024幼儿园自主游戏课程方案7

活动目标：

1、通过游戏训练幼儿的速度、方向变换，以及左右跳和单脚跳的能力。

2、通过游戏培养幼儿的灵敏性，发展他们的想象力和创造力。

3、培养幼儿的集体意识和互相谦让的品德。

活动准备：

每个孩子都需要准备一个彩色瓶子和一个小鼓，还需要一套几何图形，以及音乐伴奏带和录音机。

活动过程：

一、准备活动：

1、队形训练：将孩子们分成四个纵队。

2、准备运动。

二、活动进行：

1、穿树林游戏：教师讲解游戏的方法和规则，并示范要求双脚尖屈膝跳。

规则：孩子们分组进行游戏，一个跟一个进行。在游戏中不能推、挤或碰倒彩瓶。完成游戏后，孩子们跑回自己的队伍。

2、幼儿自由游戏：教师先启发孩子们开动脑筋，想出各种玩彩瓶的方法，并进行演示。然后让孩子们自己玩彩瓶，教师巡回指导。

规则：在指定范围内进行游戏，要团结友爱，互相谦让，不推不挤，不碰撞别人。

3、看信号拼几何图形：教师逐一出示几何图形，让孩子们说出它们的名称，并交待游戏的方法和规则。

规则：孩子们看到信号后自由组合拼图，当他们完成后举手表示。当教师发出“停”的信号时，即停止拼摆。拼得又快又好的孩子获胜。

4、听信号变速度、变方向跑、走：孩子们围绕几何图形站好，听鼓声按要求快跑或慢走。

规则：根据鼓声的快慢来决定跑步或走路的速度。当鼓声停止时，孩子们停下来。

三、游戏结束：

1、小结游戏内容，并讲评重点在于遵守游戏规则和听从指挥。

2、进行放松操。

活动结束：

整队听音乐，退场。

2024幼儿园自主游戏课程方案8

一、游戏特点分析：

1. 游戏兴趣：刚进入小班的孩子对游戏兴趣很浓厚。大部分幼儿喜欢选择自己喜欢的角色，并热情地参与游戏。还有一部分孩子比较含蓄，选择一些安静的角色。孩子们在选择游戏时展现个体的倾向性。有的喜欢画画、动手能力强，有的喜欢说话、口语表达能力强，还有一些善于发现和观察、爱探索，还有一些兴趣广泛、喜欢尝试新事物。

2. 游戏能力：幼儿在游戏中展现丰富的角色经验，对现实生活表现力强。他们能够随着游戏主题的更新而不断更新自己的游戏内容，并且在游戏中有自己的主见。在教师的提醒下，他们愿意与其他小朋友友好相处，愿意交流。

3. 游戏常规：大多数幼儿在游戏中能够坚持完成任务，并且能够遵守游戏的规则。但是少数幼儿缺乏耐心，总是做一会儿这个又看一会儿那个，坚持性不够。有时甚至会故意打扰其他人的游戏。这些幼儿需要老师和同伴的提醒和督促。在这学期里，我们将加强对这些幼儿的督促和鼓励，帮助他们养成良好的学习习惯。

二、预期目标：

1. 合作交往能力：鼓励幼儿大胆地参与游戏，愿意向教师提出自己的设想。他们能够积极与伙伴交往，一起合作游戏，并尝试开展新的游戏主题。通过与同伴的交往，幼儿可以主动发展语言能力，使他们敢于表达自己，积极交流。

2. 解决问题能力：通过在游戏中遇到的困难和矛盾，提高幼儿解决问题的能力。同时，培养幼儿合作能力，养成做事有始有终的习惯。

3. 创造材料能力：鼓励幼儿根据游戏的需要，主动利用废旧材料制作游戏玩具。他们需要注意材料的特点，进行设计和创作，并能有序地整理材料，迅速地放到指定的地方。

以上是小班幼儿的游戏特点及目标分析。通过游戏，幼儿能够培养合作交往能力、解决问题能力和创造材料能力，促进他们的全面发展。

2024幼儿园自主游戏课程方案9