1.情景表演：

教师拿着苍蝇拍，小声对幼儿说：“嘘！那边有只苍蝇，我要去打苍蝇了。”

教师启发幼儿一起寻找苍蝇。

找到苍蝇后，教师示意幼儿要安静，不要吓跑苍蝇，然后教师打死苍蝇，并把它用纸包起来扔到垃圾桶里。

2.谈话交流：

教师问：“我们为什么要把苍蝇打死？”

幼儿回答：“苍蝇不讲卫生。”

教师补充说明：“苍蝇会给我们带来病菌和传染病。”

3.游戏体验：

(1)教师把苍蝇挂在高处，说：“孩子们，现在有很多又大又可恶的苍蝇在我们头顶上飞来飞去，我们应该怎么做呢？”

幼儿回答：“我们要打死它们。”

每个幼儿拿一个苍蝇拍，对准悬挂的苍蝇进行拍苍蝇游戏。（在游戏过程中，教师要提醒幼儿看准了再打，不能乱打，否则会吓跑苍蝇。）

(2)教师把苍蝇放到地上，说：“刚才我们把在空中飞的苍蝇都消灭掉了，小朋友们都很勇敢。现在又来了一群苍蝇，看他们正在地上爬来爬去，我们再一起把他们消灭掉好吗？”

两个幼儿配合，一个幼儿手牵着拴有苍蝇的线，另一个幼儿用苍蝇拍拍苍蝇。（在游戏过程中，教师要提醒牵着苍蝇线的幼儿尽量不要让拍苍蝇的幼儿拍到自己手里牵着的苍蝇。）

4.展示成果：

展示拍死的苍蝇，幼儿一起欢呼，把那些又大又可恶的苍蝇拍死。

活动延伸：

鼓励幼儿在家中也能勇敢地拍苍蝇。

幼儿园健康方案活动教案3

活动目标：

1、对身体感兴趣，喜欢探索身体的奥秘。

2、通过运动了解关节的构造和作用，并懂得保护关节的重要性。

重难点：探索身体运动的奥秘，了解关节的构造和作用，并学会保护关节。

活动准备：

1、电脑、教学课件、骨骼挂图、纸宝宝图、幼儿用书、彩笔等材料。

2、与保健医事先了解有关关节的基本知识。

3、活动前让幼儿在户外尽情游戏。

活动过程：

一、谈话活动引入主题。

1、提出问题，引发幼儿讲述自己玩了什么，身体哪些地方动了。

2、通过游戏“画圈圈”，让幼儿寻找身体中会动的部位，并用笔在纸宝宝身上圈出来。

二、引导幼儿体验、探索关节，并感知关节的作用。

1、通过游戏“动一动”，教师指示纸宝宝上的部位，幼儿做出相应的动作反应。

2、教师提问，引导幼儿讨论是什么让我们的身体部位动起来，教师以手臂为例，解释手臂的运动是因为骨骼与骨骼相连接的关节。

三、演示课件，认识关节的构造。

1、引导幼儿观察关节的基本构造，介绍关节窝、关节头、关节囊、关节腔、关节软骨等。

2、让幼儿找找身体上的关节部位，如腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节等，并出示骨骼娃娃帮助幼儿了解各关节在人体中的位置。

四、讨论如何保护关节。

教师引导幼儿讨论如何保护关节，重点教育幼儿在活动中注意安全，保护关节，平时多吃钙制食品，给关节补充足够的营养。

五、探索人体中除了关节外还有哪些部位会动。