活动目标：让孩子们在独自在家时能够用自己喜欢的方式排解害怕的心理，同时能够识别安全和危险行为，了解一些基本的安全事项。

活动准备：准备一个录音和图片，内容是关于一个人在家时的故事《一个人在家》和《有人来敲门》的情节。还需要布置一个家的场景。

活动过程：

一、创设故事情境，引导幼儿讨论，帮助他们克服一个人在家时的恐惧心理。

- 通过故事，了解小朋友一个人在家时是否害怕，他做了些什么事情，他做这些事情时的心情如何，是否还害怕。

- 如果你一个人在家时，你会害怕吗？害怕时你会准备做些什么事情来让自己不那么害怕。

- 总结：一个人在家时可以做一些自己喜欢的事情，比如画画、看书、搭积木，这样时间会过得更快，慢慢地就不那么害怕了。

观察指导要点：引导幼儿在听完故事后，结合自己的实际情况进行讨论，了解如何用自己喜欢的方式排解一个人在家时的害怕心理。

二、利用幼儿已有的经验，了解一个人在家时需要注意的安全事项。

- 询问孩子们一个人在家时需要注意些什么，为什么要注意。

- 出示一些图片，让孩子们讨论当有人来敲门时应该怎么办。

- 总结：一个人在家时要特别注意安全，不要玩火、不要玩电源插座，不要爬窗台和阳台；当有人来敲门时，一定要先问清楚是谁，陌生人敲门时千万别开门。

观察指导要点：利用幼儿已有的经验进行讨论，让他们明白一个人在家时需要注意的基本安全事项。

三、模拟情境游戏：独自在家不害怕。

- 游戏玩法：两个孩子一起玩，一个扮演爸爸，一个扮演宝宝。爸爸上班去了，留下宝宝一个人在家。宝宝可以做自己喜欢的事情，等爸爸回家。老师扮演陌生人，随机敲宝宝的门。

- 观察指导要点：通过游戏情境，引导幼儿再次认识到做自己喜欢的事情可以排解一个人在家时的害怕心理，同时明白在家时应该如何保护自己。

通过这个活动，孩子们可以学会用自己喜欢的方式排解一个人在家时的害怕心理，同时也能够明白一些基本的安全事项，保护好自己。