主持人A：我来出个问题考考大家，什么人给你做可口的饭菜，自己吃剩下的？什么人给你买新的衣服，自己穿旧的？什么人在训斥你的时候充满爱意？

主持人B：当然是父母了。父母抚养子女的艰辛绝非“含辛茹苦”四个字可以概括的，对子女的爱也不止“恩重如山”那么简单。

支持人A：是的，想起父母真是让人感动。

主持人B：对，今天我们班几位有表演天赋的同学为大家带来了一段小品，改编自《左传》中的经典历史故事：

小品表演《郑伯克段于鄢》（演出：陈仲、张涛等）

主持人A：这个故事真让人感动，难怪左丘明引用《诗经》中的句子“孝子不匮，永赐尔类”来赞美颖考叔这样的孝子。

主持人B：没错，真正的孝道不仅是关心自己的父母，还要用自己的善良感染其他人，甚至是那些人性即将泯灭的不肖子弟。

主持人A：我们的演员在排练这个历史故事的时候，有什么心得体会呢？

主持人B：下面请两位主演的同学发言，听听他们的高见。

学生就表演历史剧的心得进行交流（发言人：表演学生）

主持人A：中国的史书真是博大精深，蕴藏着许多有教育意义的内容。我们要好好学习历史，挖掘这个文化宝藏。

主持人B：说起历史，我想起了鲁迅先生的一句诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。你们知道“孺子牛”的典故出自哪里吗？

主持人A：这句诗大家应该都会背，但这个典故真的不太人知道。

主持人B：告诉你们吧，《左传》里有这个典故。故事讲的是齐景公为了哄自己的儿子，甘愿给他当牛，嘴里衔着一条绳子，让幼子牵着走。他的儿子摔了一跤，齐景公的牙齿也被磕掉了。后来人们用甘愿当“孺子牛”来形容父母对子女无条件的爱。

主持人A：这个典故真有意思，不过现在“孺子牛”更多地形容老师了，还被评为最受欢迎的十大教师代名词之一呢！

主持人B：确实很贴切，父母的恩情很深很重，难以忘怀。但在我们的生活中，除了父母，还有许多为我们付出和奉献的人，比如老师，是一个神圣的职业。他们像红烛一样照亮我们的生活和前途。从小学到高中，我们对老师都有特殊的感情。下面几位同学来谈谈他们的故事或感想。

第二部分 心情故事

学生访谈《心情故事》（陈琳等，穿插学生自编的新疆舞表演）

主持人A：作为二十一世纪的中学生，我们很幸运有父母的疼爱，师长的教导，同学的友爱，社会的关怀。我们在南中这个现代化的城市中生活，更应该感到庆幸。我们有更多的机会和挑战，我们应该感恩。在我们身边有许多不幸的人正在用自己的行动回报社会。请听陆敏同学给我们带来的故事。

第三部分 学会感恩

演说《感恩社会》（黄英、陆凌燕等）

手语舞《感恩的心》（张燕等）

主持人A和B：我们要对父母说声“谢谢”，对老师说句“您辛苦了”，向社会表达感激之情。我们张开双手，放飞爱心；握拢手心，收起爱的礼物。

双手充满爱的我们，要如何感恩？我们用歌声、小品、朗诵来表达；我们用心用眼来发现；我们用行动用微笑来回报。

主持人A：在结束之前，请我们的班主任裴老师给我们点评这次班会。

第四部分 名师点评

班主任点评及发言《爱需要用心来体会》

主持人B：这次的节目都是同学们用“心”体会出来的成果。只要我们有一颗懂得感恩的心，无论走到哪里，都能找到感动。

主持人A和B：高三（4）班“用心体会感恩”主题班会到此结束。

班主任点评及致辞：

看到这次班会能够成功结束，我感到非常欣慰。这次班会的策划和排练都是同学们用“心”来完成的。我很欣喜地发现，同学们在排练节目的同时，也把心灵沉浸到节目当中，所以你们有了许多新的发现。过去你们可能只忙于课堂学习，在家和学校之间疲于奔波，对书本和生活变得厌倦，这不是学校教育的目的。今天，我们创造了这个环境，让你们重新感受心灵的悸动，在繁忙的学习中感受到生活中爱的力量。在这次活动中，你们从尘封的书页中体会到感动；从平凡的生活琐事中体会到感动；甚至从陌生人身上体会到感动，这都是你们用心的结果。罗丹说过：“世上并不缺乏美，缺乏的是发现美的眼睛。”我要说的是：“世上并不缺乏爱，而是缺乏能够感受爱的心。”只要你敞开心扉，就能从冰层下感受到爱的流动；只要你敞开心扉，就能让爱的春潮涌动；只要你敞开心扉，就能看到无数爱的细流形成幸福的海洋。

学生的生活圈子有限，除了父母，还有老师。有人对未来的社会生活充满恐惧，认为那里是感情的荒原。但不要害怕，只要你心中有爱，就能在黑暗中看到绚丽的极光，也能让情感的海市蜃楼变成真实的爱的绿洲。你能从微小的事情中感受到感激之情，因为你有一颗懂爱的心在跳动。

活动结束时，我想对大家说一声“谢谢”。谢谢你们用心参与这次班会，感受爱的力量。谢谢你们用心演绎每个节目，让我们感动不已。谢谢你们用心去体会和表达感恩之情。谢谢你们用心去思考和交流，让我们在这个班会中共同成长。