学生：我按照老师的要求，先把三斤重的米装进袋子里，然后紧紧地系在肚子上。我的肚子鼓鼓的，整个人看起来很臃肿。我就这样带着我的“孩子”做了各种事情。

老师：非常好，你们描述得非常生动。用词准确地描述了自己的感受和体验。

学生：我上楼梯的时候，往往一步跨两级，很轻松。但是，有了“小宝宝”后，我担心它会掉下来，所以只能小心翼翼地一步一步往上爬。爬到楼上时，我已经累得双腿发酸，精疲力尽了。

老师：很好！你们用词准确地描述了自己的感受。小心翼翼和精疲力尽这两个词用得很好。

老师：还有其他的感受吗？

学生：我的鞋带松了，我小心地弯下身子，但是因为肚子里的“宝宝”，弯不下身子。而且我的“宝宝”还往下滑，绳子勒得我很疼。后来，我使劲压了一下，终于弯下了身子，但是还是喘不过气。所以我只好先系好一只鞋，站起来喘口气，然后再弯下身子系另一只鞋。

老师：你们的描述非常独特，很好地表达了自己的感受。

感恩教育主题班会课教案9

一、目标要求

1、让学生了解父母、教师和社会的爱，感受爱的纯洁、无私和伟大。

2、帮助学生理解关心父母和教师的重要性，培养回报意识和奉献意识，通过实际行动回报父母、教师，并努力学习回报社会。

3、培养学生的道德修养，帮助他们塑造良好的个性和健全的人格。

4、培养学生感恩的价值观，促进他们自我要求，真正实现个人发展。

二、主要内容

感恩教育是道德品质教育的重要组成部分。在进行感恩教育时，我们将侧重于培养学生感恩父母、感恩老师、感恩社会、感恩他人和感恩自然的意识。

三、活动准备

事前让学生查找与“感恩”相关的资料；确定本次主题班会的主持人和发言学生；准备好感恩卡和小道具。

四、活动过程

1、情境引入

2、播放主题音乐《奉献》（主持人登场）

3、学生发表自己的见解，谈论感恩的重要性

4、学生们展示感恩的方式

5、真情表达感恩之心

我们要学会感激——感激父母，因为他们给了我们宝贵的生命；

我们要学会感激——感恩老师，因为他们给了我们无尽的知识；

我们要学会感激——感恩朋友，因为他们给了我们战胜困难的力量；

我们要学会感激——感恩周围的一切，因为他们给了我们健康成长的空间。

6、合唱《感恩的心》

7、老师总结

在这次“滴水之恩，当涌泉相报”“感恩”主题班会中，我可以感受到你们对这次活动的积极参与。你们都全力以赴，希望通过自己的行动来感动他人。你们的节目给我留下了深刻的印象，辩论赛非常出色，手语小合唱也非常感人。听你们讲述自己感恩的故事，看你们用手语表达感恩的心情，作为老师，我感到真实的感动。我忽然意识到，你们这些曾经被我认为不会长大的孩子，竟然如此独立，如此懂事，如此真善美！

五、活动方案反思

谁说他们是一群只爱玩不懂事的孩子，当这堂课进行时，当学生们一个个站起来表达他们对他人的感激之情时，我看到了他们内心散发出仁慈和宽容的光芒。不足之处是，学生对感恩的理解还不够广泛，没有延伸开来，情感表达过多，一堂课的时间不足以消化。