3. 学生发表自己的见解，谈论感恩的重要性。

4. 学生展示感恩的方式。

5. 学生表演小品《十三岁的礼物》。

6. 进行小型辩论赛。

7. 学生独唱《长大后我就成了你》。

8. 学生朗诵诗歌《感激》。

9. 学生分享自己的感恩之心。

10. 合唱歌曲《感恩的心》。

11. 老师总结。

活动反思：

在这次感恩主题班会中，学生积极参与，用自己的行动感动他人。他们的表演给我留下了深刻的印象，辩论会和手语小合唱都非常出色。听他们讲述自己感恩的故事，看他们用手语表达感恩的心情，我作为老师也感到真实的感动。这些孩子展现出了独立、懂事和真善美的品质。然而，学生对感恩的理解还不够广泛，还需要更多的时间去消化和延伸。

最新感恩教育主题班会教案6

在现在这个物质条件优越的时代，孩子们往往在家庭和周围的环境中被宠爱，成为“家中的太阳”，他们习惯于以自我为中心，接受别人的关心和照顾，不会主动地对待他人，甚至有些娇纵。因此，我们需要加深孩子对爱的理解，让他们明白自己快乐的生活离不开别人的帮助，培养他们拥有一颗感恩的心。

我们举办了一个名为《感恩的心》的活动，旨在激发幼儿从小就拥有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面对生活，并学会用语言和行动表达感恩之情。

为了准备这个活动，我们准备了一些素材，包括一个名为《失语女孩的故事》的课件，一则公益广告《心在一起》，游戏“爱心之旅”的伴奏音乐，以及歌曲《感恩的心》。

活动的过程如下：

首先，我们播放了《失语女孩的故事》的课件，让孩子们感受母爱的伟大，引发他们的情感共鸣，融入失语女孩的精神世界。然后，我们引导孩子们讨论他们对故事的感想，让他们明白小女孩的坚强和母亲的伟大。我们还通过手语的形式重复小女孩的话，让孩子们理解她为了感恩母亲而选择坚强勇敢地活下去。同时，我们也告诉孩子们，在我们的生活中，还有许多人值得我们感恩。

接下来，我们逐一展示了一些图片，引导孩子们观察并感受生活中的关爱，了解他们应该感恩的人。我们让孩子们分享自己父母是如何关爱他们的，如何感恩老师的培育之难，以及与伙伴一起分享快乐的事情。同时，我们也让孩子们了解到还有许多其他人值得他们感恩，比如医生、建筑工人等。

在了解了要感恩的人之后，我们讨论了如何感恩的问题。孩子们自由发言，表达出他们感谢的人以及如何感谢他们的方式。例如，有的孩子说他们感谢父母，愿意帮助他们做一些事情；有的孩子说他们感谢环卫工人，愿意保护环境，不乱扔垃圾。我们还通过观看公益广告《心在一起》进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲文明、懂礼仪。最后，我们通过一个情境游戏“爱心之旅”，让孩子们在游戏中学习助人为乐。

在活动的最后，我们再次强调了要感谢的人，并教导孩子们如何表达感谢之情。我们告诉他们要做力所能及的事情，要懂得分享快乐和痛苦，要从“谢谢”开始，说一句祝福的话，送一份礼物，还要遵守各项规章制度，保护环境等。

整个活动以一首感恩的歌曲《感恩的心》作为结束，让孩子们跟随着音乐的节奏做手语，回归到情感的世界中。

活动结束后，我们还可以进行一些延伸活动，比如让孩子们制作爱心卡送给他们要感谢的人，或者进行角色扮演，体验一下残障带来的不便。

通过这个活动，我们希望能够培养孩子们拥有一颗感恩的心，让他们明白自己的快乐生活离不开别人的帮助，从小就学会用语言和行动表达感恩之情。

最新感恩教育主题班会教案7

活动主题：感恩——向父母表达爱的活动

活动成员：五年级全体同学

活动背景：现在的小学生大多是独生子女，在父母的呵护下长大，却不了解父母的辛劳和期望。他们常常埋怨父母的唠叨和麻烦，却很少为父母着想，体谅他们的辛苦和忙碌。

活动目的：

1. 让学生了解父母的爱，感受父母的情感，体验爱的伟大和无私。

2. 让学生学会理解和孝敬父母，感谢他们的养育之恩，用实际行动回报他们。

活动难点：激发学生感恩和关注父母的情感。

活动过程：

（一）活动开始

1. 播放音乐《爱进我家》。

2. 主持人出场，欢迎家长的到来，并希望他们指导我们的活动。

（二）感受父母的爱

1. 进行问卷调查，了解爸爸妈妈的喜好和生日等信息。

2. 讲述感人的故事和播放音乐，让学生感受母爱和父爱的伟大。

（三）话说父母的爱

1. 让学生夸夸爸爸妈妈，了解他们是如何爱我们的。