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幼儿园中班主题教育活动设计方案1

游戏的目标是培养幼儿对体育活动的兴趣，发展他们动作的协调性和控制能力。同时，还要指导幼儿练习双脚向上跳的动作，并能根据指令做出相应的动作。另外，这个游戏还能培养幼儿在玩的过程中记录学习技能，并能用简短、流利的语言表达自己的记录。

在游戏准备阶段，我们需要准备一个大皮球和游戏指导。

在教学过程中，我们首先带领幼儿走圆圈，学习小鸡、小鸭和小兔的走路和跳跃动作。然后，我们出示大皮球，老师拍一下球，球会跳一下，这样可以增强幼儿的经验。接着，我们会讲解游戏的玩法。幼儿围成一个大圆圈，面向圈内，一边唱儿歌一边表演动作："我是一个大皮球，会跑步，会跳高。拍得轻，跳得低；拍得重，跳得高；连着拍，跳跳跳。"然后，老师会说："大风一吹四处跑。"幼儿们就会四散跑开，游戏重新开始。

接下来，我们会组织幼儿进行游戏，重点指导他们双脚同时向上纵跳。最后，我们会表扬在游戏中表现好的幼儿，让他们成为其他孩子的榜样。

最后，游戏结束时，我们会组织幼儿分组喝水，就像开着小火车一样。

在教学反思中，我发现以往的教学方式是老师先示范，幼儿跟着学。但现在，我让幼儿自己先尝试着玩，然后再总结经验，最后让他们用不同的方法玩球。这样可以激发孩子们的创新意识。

幼儿园中班主题教育活动设计方案2

一、教材简解：

春天是万物复苏的季节，春暖花开，人们经历了寒冷的冬天，来到了温暖的春天。他们都脱掉了厚厚的外套，很多不喜欢运动的小朋友也开始在春天动起来，所以我特地设计了这个体育活动“寻找春姑娘”。

二、目标预设：

中班的幼儿身体比较壮实，精力充沛，已经能熟练地掌握一些基本动作，但是还有一些动作需要进一步提高。我根据我们班孩子的特点设计了以下几个目标：

1、学会越过障碍物跑的技能。

2、喜欢帮助别人，体验帮助别人的快乐。

三、活动的重难点及准备：

重点：学会越过障碍跑。

难点：能在游戏中灵活运用该技能。

四、设计思路

我通过设置一个故事情境，让幼儿去帮助巨人，然后通过各种障碍去寻找春姑娘。根据幼儿园大班幼儿的特点，我设计了让幼儿避开“龙卷风”、过独木桥、跳过水沟等环节。最后终于找到了春姑娘，原来她早就来到我们身边，在寻找春姑娘的过程中，我们一直就在春天里。

五、教学过程

一、听音乐，与幼儿一起做热身运动

1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。

2、教师播放音乐，与幼儿一起做热身运动。

二、创设情境，通过教师引导，让幼儿学会越过障碍跑的技能。

1、创设情境，讲述故事。

2、幼儿示范越过障碍物的技巧。

3、教师示范并带领幼儿练习。

三、寻找春姑娘

1、幼儿依次越过障碍物，去寻找春姑娘，教师在边上指导。

四、跳舞做放松运动退场

教师与幼儿一起跳舞庆祝帮小魔怪解决难题。

通过这个活动，幼儿不仅锻炼了身体，学会了越过障碍物的技能，还体验到了帮助他人的快乐，同时也加深了对春天的认识和感受。这样的活动既有趣又有教育意义，对幼儿的发展有着积极的影响。

幼儿园中班主题教育活动设计方案3

在小区里举行一场有趣的活动，目的是让孩子们在自然环境中体验新奇而有野趣的活动，培养他们对大自然的亲近感，并初步培养他们勇敢面对困难的意志力。活动的重点是让孩子们尝试野外游戏，体验野外活动的快乐。

活动中的难点是提醒孩子们在活动过程中注意安全，提高他们自我保护的意识。

为了准备这个活动，我们需要准备一些材料，如怪兽、宝藏和勇士奖章，以及一些投掷工具，如海洋球、沙包、酸奶瓶、报纸团和可乐罐。在活动开始之前，我们还要为一些体弱的孩子垫上毛巾，以便他们在出汗时能及时擦拭。还需要一台录音机。

活动的流程如下：先进行热身活动，然后引出游戏的主题，接着让孩子们参与活动，最后延伸活动。

在热身活动中，我们可以利用小区中的自然环境，如街沿石、石路和间隔石板路等。教师可以以游戏的方式引发孩子们参与活动的兴趣，引导他们走过独木桥，跳过大石头，来到森林里。

然后，我们通过接到电话的方式引出游戏的主题：森林里有宝藏，但是有很多怪兽守卫着宝藏。只有打败了怪兽，孩子们才能得到宝藏。我们可以讨论一下怎么样才能打败怪兽，鼓励孩子们自由发表消灭怪兽的方法。怪兽是前几天孩子们在区域活动中制作完成的。