1. 小品表演：（主要讲述一个肇事司机逃逸事件）

2. 表演中故意设计一些错误，在小品结束后向学生提出。学生表现比较踊跃（比如打电话报警110，不是119；又比如打电话报警时应该首先告诉警察具体事故地点，而不是简单地说：“你们快来，这儿有人被撞了！”）这个环节设计更好地让学生掌握了交通安全知识，印象深刻。

3. 学生有感而发，谈看小品后的感想。

（四）交通安全

全国平均每天发生交通事故1600起，造成257人死亡，1147人受伤，直接经济损失731万。这真是令人痛心。提醒学生们要特别注意交通安全，上下学时一定要遵守交通规则，过马路时要提高警惕，注意来往车辆。及时消除交通隐患。

马路上应注意交通安全：

1. 在马路上要靠边走，走在中间会妨碍车辆通行，还有被撞的危险。

2. 走路时，不要边走边玩，也不要边走边看书。

3. 如果是几个人一起走，要排好队靠边走，队伍应竖排，不要横着走，以免妨碍别人走路。

4. 不要在马路上打闹、游戏、滑旱冰，容易出危险。

5. 下雨天特别要注意前后车辆，最好穿黄色雨衣、雨鞋、雨伞等雨具，以引起驾驶员注意。打雨伞时，雨伞不要挡住视线。更不能把雨伞当作对攻玩具，以免刺伤人。

高中优秀主题班会活动教案4

一、班会主题：如何面对压力，努力前行

二、活动目标：正确认识自己所承受的压力，培养积极面对压力和锻炼自己的意识

三、活动重难点：培养学生主动面对压力和承受压力的能力

主题阐释：

现代社会发展迅速，学生们面临着升学压力、家长期望和自我期望等各种压力。如何正确对待这些压力，并培养自己的意志力，已成为现代学校教育的重要内容。

课前准备：

准备两首歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》和《蜗牛》。制作课件，并提前告知学生班会主题，要求学生对“如何对待压力”进行一定的思考。

四、班会过程：

1. 导入活动：通过埃及古老的传说引入

讲述一个故事，说只有两种动物能够到达金字塔顶端，一种是靠自己的天赋和翅膀飞上去的雄鹰，另一种是蜗牛。蜗牛能够到达金字塔顶，是因为它坚持不懈、不停歇的精神，以及它坚固的壳。很多人只羡慕鹰的翅膀，却忽视了蜗牛的壳。我们也常常羡慕别人的天赋和成就，而忽略了自己要承受的压力和责任。

2. 提出问题：

学生们思考并回答：“壳”指的是我们身上背负的压力和责任。那么，我们能够放下这些压力吗？（明确：生存就意味着承担责任和压力。）

3. 讨论：

观看动画片《蜗牛与黄鹂鸟》，听歌曲，并让学生根据动画片中的启示总结出自己的答案。

在学生发言后，使用幻灯片展示三个小故事，并要求学生从中得出启示：

故事一：

讲述德国钳工汉斯?季默的故事。他从小迷恋音乐，有着成为音乐大师的梦想。虽然他买不起昂贵的钢琴，但他用钢板制作了模拟的黑白键盘，用来练习贝多芬的《命运交响曲》。他甚至因为练琴而磨出了老茧。最终，他用作曲赚来的稿费买了一架钢琴，并成为好莱坞电影音乐的主创人员。他总是忘记与恋人的约会，却不断在本子上记录即兴的乐句，作为创作新曲的素材。汉斯?季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以《狮子王》的音乐荣获最佳音乐奖。这天，也是他的37岁生日。

启示一：要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标。

故事二：

讲述美国励志成功大师拿破仑?希尔讲过的故事。故事中的赛尔玛在沙漠中的陆军基地陪伴丈夫，一个人留在炎热的小铁皮房子里，感到寂寞。她写信给父母说自己想回家。父亲回信只有两行字：“两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。”赛尔玛决定在沙漠中找到自己的“星星”，她开始观察沙漠的美景，研究植物和动物，并写了一本书。最终，她发现了自己的“星星”。

启示二：要能背着“壳”前行，其次要有积极的人生态度。

4. 念念励志名言：

引导学生一起念念励志的名言，如：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”、“天行健，君子以自强不息”、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”等。

5. 学生联系实际进行小结：

除了以上故事中的启示，你认为在背着“壳”前行的过程中还应该具备什么？你又是怎么做到的？

学生谈感想：

甲同学：人的青春是有限的，虽然我平凡，但我会用学习的光芒点燃青春的火把。我会端正学习态度，掌握学习方法，充分利用每一分每一秒。因为我相信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

乙同学：我觉得学习要有目标，才不会像无头苍蝇一样胡乱碰撞。我对自己的事情有明确的目标，玩的时候全心全意地玩，学习的时候专心致志。每当我取得成绩，站在领奖台上的时候，我都感到非常高兴，因为我觉得我没有让父母失望。