3. 活动过程：

a. 诗歌朗诵：学生朗诵《生命》。

b. 图片展示：通过图片和背景音乐讲述在自然灾害中失去生命的人和故事，引发学生对生命的珍惜，提醒他们爱自己以及身边关心他们的人。

c. 数据展示：展示学生自杀的数据和原因，举例让同学们分享自己在面对困难时如何处理的经验。

d. 游戏：“情景续说”：通过PPT展示与父母之间发生的情景，引导学生讨论并发言，学会感恩父母，积极沟通。

e. 游戏：“谁是最了解父母的人”：通过列出问题，测试学生对父母的了解程度，倡导学生从父母的角度去了解他们，积极与父母沟通。

f. 回想幸福：闭目回想父母对自己的养育和关爱，展示与父母在一起的照片，表达感激之情和决心。

g. 手语表演：“感恩的心”：全班起立齐唱，同学们在横幅上签名，表达感恩和珍爱生命的决心。

4. 活动小结：主持人总结活动内容，呼吁学生珍惜生命，了解父母，积极与父母沟通，正确处理矛盾。

5. 宣布活动结束。

以上是本次主题班会活动的具体设计，通过这些环节，希望学生能够意识到生命的珍贵，感恩父母，并学会积极与父母沟通，正确处理与他们之间的矛盾。

懂得感恩主题班会活动教案3

活动时间：第8周班会课

活动目的：现在很多学生都患有“情感冷漠症”，他们不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道享受，只知道自己需要，只知道索取。通过这次活动，我们想告诉大家生命不是你一个人的，世界上的任何东西也不属于你个人。请大家珍惜生命，请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请时刻怀有一颗感恩的心。

活动过程：

一、听一个感人的故事

老师：同学们，我给大家说一个英语单词，看看你们知不知道它的中文含义，Thanksgiving Day，对，就是感恩节。在美国，每年11月的最后一个星期四被定为感恩节，在这一天，来自不同背景和信仰的人们都会去教堂祈祷，感谢上苍一年来对自己的恩赐和保佑。我们中国也有着“感恩”的传统，比如说：“滴水之恩，涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”等等，这些都是很好的写照。但是现实是，现在有很多学生遗憾地成了不会感恩，只知道索取的“冷漠一代”。因此，我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们能够通过这次活动，学会感恩，努力学习，积极进取，回报父母、老师和社会。

下面请大家听一个感人的故事：苹果树和小男孩

主持人：大家和故事中的小男孩一样，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断地索取，而父母总是尽力给予。此时此刻，我们的心情都不会很平静。下面这首歌能否引起大家的共鸣呢？让我们把《父亲》这首歌献给我们伟大的父母！这首歌让我们回忆起在成长过程中，父母为我们所做的一切。谁愿意和大家分享自己的感动呢？请举手。

主持人：虽然每个人的成长经历都不尽相同，但是我们都不能否认，每一步的成长都离不开父母辛勤的付出和深沉的爱。你们的父母时刻都在关心和祝福着你们，请听一下来自父母的心声：（播放家长的录像）这就是大家的父母！当你们感到落寞时，他们会安慰你们孤寂的心灵；当你们迷茫时，他们会照亮你们茫茫的人生……

二、现场调查

我们又有多了解我们的父母呢？下面进行现场调查。

问题：

1、你母亲的生日是什么时候？

2、你曾经给父亲买过生日礼物吗？

3、你知道你母亲最喜欢的是哪套衣服吗？

4、你父母的结婚纪念日是什么时候？

5、你爸爸今年多大了？他是哪个属相的？

6、你爸爸喜欢喝白酒吗？一般喝什么牌子的？

7、你父亲最喜欢吃的菜是什么？

通过刚刚的调查，我们发现，并不是每个同学都非常了解自己的父母。但是反过来，如果问到我们的父母，他们一定会知道答案，因为父母对我们的一切都记得很清楚！

我们还应该感谢哪些人呢？教师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，认真备课，精心上课，耐心辅导，但是我们又是如何回报老师的无私奉献呢？是不是有时候我们会不理解甚至埋怨呢？其实，我自己也曾经不理解过老师，对朋友有时候也有着不满。但是从今天开始，我相信同学们会和我一样，怀着一颗感恩的心对待我们的老师和朋友。下面请四个同学为我们演唱《感恩之心》。

三、做一个感恩的人

让我们一起做一个感恩的人吧！感恩父母，感恩老师，感恩社会……这是我们共同的宣誓，从我做起，从现在做起。让我们怀着感恩的心，一起奋发学习，做好三个一活动：1.给远方的亲人写一封信。2.为父母或亲人洗一次脚。3.每天为家里做一件家务。让我们回家后继续感恩教育，继续培养感恩的心。

活动延伸

让学生回家做好三个一活动：

1.给远方亲人写一封信。

2.为父母或亲人洗一次脚。

3.每天为家里做一件家务。

感恩教育活动中的教育叙事一则