学生12：美国前总统罗斯福家中失窃，一位朋友写信安慰他，他回信说：“感谢上帝！贼只是偷了东西，没有伤害我的生命；贼只偷了部分东西，不是全部；最值得庆幸的是，做贼的是他而不是我。”

学生13：一个寺庙的住持规定，每年年底和尚们都要对住持说两个字。第一年，新和尚说：“床硬。”第二年，新和尚说：“食劣。”到了第三年，新和尚说：“告辞。”住持望着新和尚离去的背影摇头道：“心中有魔，难成正果，可惜！可惜！”

（二）见仁见智，分享感恩

主持人：刚才我们分享的都是课外收集的，现在请同学们谈谈自己对感恩的理解。

学生14：没有阳光，就没有温暖的日子；没有雨露，就没有五谷的丰收；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界会变得孤独和黑暗。我们要感谢生活的赐予，感恩周围的一切。

学生15：感谢明月照亮夜空，感谢朝霞迎接黎明，感谢春光融化冰雪，感谢大地滋养生灵。感谢母亲赐予我生命，感谢生活赠予我友谊和真情，感谢苍穹托住我的理想和梦想，感谢时光带来的收获和和平。我们心中的感恩珍藏着一切。

学生16：谢谢你，我衷心谢谢你——所有给予我帮助与希望的人和物。因为有你们，我的生命才丰富多彩；因为有你们，我才充满活力，生命才有进步；因为有你们，我才学会回报和奉献。让我们学会感恩，让感恩的意识传递下去，相信我们的未来会更美好，世界也会变得更好！

学生17：因为有了爱，所以有了感恩。在春天，我们感恩一旁默默陪衬桃花的绿叶；在夏天，我们感恩一支冰棍带来的凉爽；在丰收季节，我们感恩农民的辛勤劳动；在冬天，我们感恩坐在暖炉旁搓手暖身的乐趣。

学生18：羊有跪乳意，鸟有反哺情，这句话想必大家都知道。连鸟兽都懂得感恩，我们人更应该懂得感恩。如果说感恩是一杯酒，那是需要岁月酿造的。我们是调酒师，调进人类美好的情感。让我们用希望迎接晨曦，用真心体会夏露，用敬佩欣赏落红，用热情融化冰雪。

（三）真情领悟，表达感动

主持人：在你的生活中，是否曾有些事触动你的心弦？是否有人给过你很大的帮助？是否曾被某件事感动而流下甜蜜的泪水？感动像一种藏在心底的感情，不轻易流露，但它是如此珍贵。一旦有了感动，生命会更加精彩。

现在我们来制作一本感动收藏夹。收藏卡的内容如下（多媒体显示表格），你们也可以设计得更美观时尚。

我生命中的第次感动

感动时间：

感动地点：

感动原因：

感动指数：

感动类型：（A、别人感动我；B、我感动别人；C、被自己感动）

主持人：通过今天的班会，相信大家对“感恩”有了更深刻的认识。请同学们课后以“感恩”为话题写一篇作文，不少于600字，题目和文体自己定。

（四）升华感情，传递感恩

主持人：感恩是对生命恩赐的领悟，是对生存状态的释然；感恩是对现在拥有的满足，是对有限生命的珍惜。感恩是对赐予我们生命的人的报答，感恩是对陌路关爱的珍藏。让我们领悟和品味命运的馈赠和生命的激情。学会感恩，永远不忘说一声“谢谢”，传递感恩，让世界充满温暖！

班主任：同学们，心怀感恩的心，才会更懂得尊重生命、尊重劳动、尊重创造；才能体会到自己的责任；才能积极勇敢地面对人生。学会感恩，说明一个人对自己、他人、社会和自然的关系有正确的认识。在感恩的空气中，人们对许多事情都能平心静气；在感恩的空气中，人们不会感到孤独；在感恩的空气中，社会将更加安定团结；在感恩的空气中，人与自然将真正和谐相处。让我们每个人都怀着感恩的心，看待社会、父母、亲朋，你会发现自己是多么快乐。放开心胸，让雨露洗刷心灵的污染。学会感恩，因为这会让世界更美好，让生活更充实。

主持人：同学们，今天的主题班会到此结束。让我们用心去感恩、珍惜和付出，创造美好的未来！