活动过程：

一、导入部分。

上周我们一起去外面找秋天的美丽景色，还记得吗？现在请几个孩子来说说你们找到的秋天是什么样的。（请3-4个孩子回答）老师把我们上次找到的秋天的照片都保存在这台电脑里，我们一起来看看。（和孩子一起欣赏找到秋天的图片）小朋友们找到的秋天真多彩啊，有红彤彤的苹果，黄黄的树叶，绿油油的白菜，原来秋天有这么多美丽的颜色。还有一个小诗人也去寻找了秋天，他编了一首名为《秋天在哪里》的诗歌，让我们一起来听听，看看诗歌里有哪些内容。

二、欣赏散文诗。

1、第一遍欣赏，感受秋天的五颜六色。

提问：请问诗歌里提到了哪些事物呢？

2、欣赏第二遍，学习词语：红彤彤、黄澄澄、金灿灿、绿油油。

提问：在诗歌里，这些事物都说了些什么呢？等会儿我们可以用诗歌里的话来告诉大家。

枫叶怎么形容秋天呢？为什么说秋天是红彤彤的？除了枫叶，还有哪些东西也可以说秋天是红彤彤的呢？

香蕉怎么形容秋天呢？为什么说秋天是黄澄澄的？除了香蕉，还有哪些东西也是黄澄澄的呢？

稻谷怎么形容秋天呢？为什么说秋天是金灿灿的？金灿灿是什么样子呢？

松树怎么形容秋天呢？为什么说秋天是绿油油的？

孩子们怎么形容秋天呢？为什么说秋天是五颜六色的？

3、孩子们说得真好，秋天真美丽啊！现在我们一起用悦耳的声音来朗读这首散文诗，让孩子们能够有感情地朗读出来。

幼儿园秋天主题活动目标参考4

秋天是一个丰收的季节，也是一年中动物和植物发生变化的季节。在这个季节里，我们可以观察到许多动物的外形特征和习性的变化。秋天过后是冬季，所以我们也要了解四季的顺序。另外，秋天气温变化大，我们要注意穿脱衣服，防止感冒。还要注意预防肠道寄生虫，不吃不洁食物，瓜果要洗净、剥皮，养成良好的生活卫生习惯。秋天是美丽的季节，我们可以用多种形式来表现秋天的美，培养我们的审美能力。同时，我们也要培养环保意识，了解植物对环境的保护作用，以及动植物需要人们的保护，我们应该尽力保护大自然的和谐。

为了让幼儿更好地了解秋天的特点，我们设计了一些活动。我们可以观察树叶变黄、菊花的开放以及螃蟹等动物的变化。在体育活动中，可以玩大风和树叶、螃蟹赛跑等游戏。在美工区，可以用棉签画画，用胶泥做出水果的形态，还可以进行一些绘画活动，如画螃蟹、小鸡和小鸭等。在阅读区，我们会准备一些与秋天相关的书籍供幼儿阅读。此外，我们还可以搭建公园、莲花山和幼儿园等结构，培养幼儿的动手能力和合作精神。

通过以上的活动和探索，幼儿们可以更好地了解秋天的特点和变化。他们可以观察到菊花提前开放的原因，通过探究和思考，可以发现一些有趣的事实。这种主动的学习方式可以培养幼儿的求知欲望和探索精神，让他们更好地理解和欣赏大自然的美丽。同时，我们也要提醒幼儿保护环境，保护动植物，共同维护大自然的和谐。

幼儿园秋天主题活动目标参考5

一、指导思想

本幼儿园以《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》为指导，按照县教育局的要求，团结全园教职员工，致力于幼儿园的可持续发展。重点关注幼儿园校园重新规划和教学特色发展，努力追求内涵发展。

二、工作重点

1. 提高教师专业素养，全面提高教师的教育理论水平，参加各种学习、培训活动。加强师资力量培训，让教师观摩、学习更多的专家、名师。开展相互观摩活动，提高教师的教学能力和评课能力。

2. 规范常规教学管理，突出特色课程。根据幼儿的兴趣和发展目标，制定教学计划，组织实施丰富多彩的教育教学活动，促进幼儿全面发展。

3. 扎实开展教研活动，提升教师的思想观念和教学能力。通过研讨、观摩、交流等形式，让教师不断提升自己的教育教学水平。

4. 加强班级管理，定期召开班务会，总结工作情况，共同解决困难。严格执行一日活动程序，科学安排活动，规范教师言行，营造良好的师幼关系。

5. 重视家园共育，加强与家长的沟通和合作。做好家访工作，组织家长参与各类活动，提升家长的教养观念，促进家园和谐发展。

三、具体工作安排

九月：安抚新生，整理环境，制定教育教学计划，开展主题活动，进行英语培训，召开家长会和家访工作。

十月：开展爱国主义教育，进行社会实践活动，练习早操，加强常规教育，开展师徒结对子活动。

十一月：开展区域活动观摩研讨，进行逃生演练活动，展示优质课，进行专题研修，开展骨干教师送教下乡活动。

十二月：准备亲子运动会，组织幼儿练习拔河比赛，进行室内外环境布置，举办幼儿画展，开展沙龙交流，参加教师论文评比。

一月：加强冬季锻炼，开展安全健康教育活动，进行幼儿发展评估，做好家访工作，整理资料，撰写论文和评语。

幼儿园秋天主题活动目标参考6

秋天的美丽景色，让我们感受到生活的美好。在这个活动中，我们要欣赏散文诗中洋溢的欢乐氛围，并尝试创造性地学习散文诗的仿编。同时，我们也要学会关心和爱护老人。

为了准备这个活动，我们需要准备一些多媒体课件。在活动中，我们的重点是感受散文诗中水果娃娃欢迎秋爷爷时的快乐心情，并学习朗诵散文诗。难点则是初步尝试仿编散文诗。

活动开始时，我们先通过欣赏课件来让幼儿们讲述他们眼中的秋天。我们会播放一些美丽的秋天景色，然后让幼儿们分享他们对秋天的感受。我们会告诉他们，秋天被比作秋爷爷，是一个成熟和收获的季节。然后，我们会一起发自内心地喊一声：“欢迎秋爷爷”！

接下来，教师会将散文诗编成故事进行讲述，为幼儿们学习散文诗做好铺垫。我们会问幼儿们，有哪些水果娃娃们欢迎秋爷爷，它们是怎样欢迎的。

然后，我们会利用课件来欣赏散文诗。通过语言、动作和变幻多种有趣的形式，逐句感受和理解散文诗，体会水果娃娃快乐的心情。我们会让幼儿们选择自己最喜欢的水果娃娃，然后点击课件来了解它们是怎样欢迎秋爷爷的。我们也会讨论为什么山楂娃娃点亮小红灯，柿子娃娃挂起灯笼，以及它们是怎样的娃娃。

接下来，我们会一起完整地欣赏一遍散文诗，并师幼一起有表情地朗诵散文诗。最后，我们还会进行趣味仿编的活动，让幼儿们想象还会有哪些水果娃娃来欢迎秋爷爷。