1、清晰地描述秋天的主要特征，增加对秋天的认识。

2、在谈论感受中培养对大自然的热爱。

活动准备：

准备有关“秋天”的课件。

活动过程：

1、引入活动。

教师：一年有几个季节？(春夏秋冬)那你们知道现在是什么季节呢？(秋天)你是怎么看出现在是秋天的呢？

2、“走进”秋天，描述和感受秋天的特征。

(1)秋天的树林

通过一个梦想秋游的游戏，引导幼儿“走进”秋天的树林，感受树叶变黄变红的景象，以及秋风轻轻吹来时落叶飘落的样子。

(2)秋天的田野

让幼儿想象在秋天的田野上能看到哪些农作物，然后出示图片验证，引导幼儿用“有……有……还有……”的句式来描述秋天的田野。

(3)秋天的果园

让幼儿想象在秋天的果园里看到的水果是什么样子，尝一尝水果的味道，并用“有像一样的……有像一样的……还有像一样……”的句式来描述秋天的果园。

(4)秋天的花园

让幼儿想象在秋天的花园里看到什么花，然后出示图片让幼儿感受花朵的五彩缤纷，引导幼儿用“有像一样的……有像一样的……还有像一样……”的句式来描述秋天的花园。

(5)秋天的小动物

让幼儿了解各种小动物在秋天是如何过冬的，增加对秋天的认识和好奇心。

3、小结提升：幼儿用连贯的语言表述对秋天的认识。

教师：你认为秋天是个什么样的季节？为什么？

通过提问让幼儿总结自己对秋天的认识，进一步提升他们的表述能力。

延伸活动：

画出秋天的场景，让幼儿用画笔表达对秋天的感受。

幼儿园秋天主题活动设计方案6

秋天的菊花开了

十月初，孩子们在花园散步时，突然发现菊花开了。这让他们感到非常惊讶，因为按照以前的经验，菊花要到十月底才会开放。于是，他们开始在花园里寻找其他开放的菊花，但却没有找到第二株。这让他们更加好奇，不明白为什么只有一株菊花提前开了。

一个孩子问老师：“老师，为什么这株菊花比其他菊花开得早呢？”老师也不知道怎么回答，但她觉得这是一个引导孩子探索和思考的好机会。于是，她告诉孩子们这株菊花和其他菊花的品种是一样的，都是从老的菊花根上长出来的。但是，为什么开花的时间不一样，她也不清楚。于是，她鼓励孩子们一起去寻找答案。

第二天，孩子们兴高采烈地讨论起来。有一个孩子说：“爸爸告诉我，植物是靠阳光、水、空气和土壤生长的，这株菊花可能得到的阳光更多。”他们又去观察了一遍，可是整个花园里的菊花都能晒到阳光。另一个孩子说：“我妈妈说，今年秋天很少下雨，植物如果得到足够的水分，就会生长得快，所以这株菊花开得早。”他们又比较了一下菊花附近的土壤，发现开花的那株菊花附近的土壤稍微暗一些。他们兴奋地喊道：“我们找到原因了！”但是他们还不理解为什么同一个花园里的土壤有不同的颜色。

第三天，孩子们在花园散步时，一个孩子突然兴奋地叫起来：“老师，我发现菊花开的秘密了！”原来，菊花附近有一个阴井，每天阿姨都会把泔脚水倒进去。孩子们发现，每天都有几滴泔脚水滴在这株菊花附近的土壤上，相当于给它施肥。这样，这株菊花比其他菊花得到更多的水分和养分，所以生长得更快，开花也更早。

孩子们的求知欲望和探索精神真是令人钦佩。通过主动探究，他们找到了答案，并且在这个过程中学到了很多知识。

幼儿园秋天主题活动设计方案7

随着天气转凉，我们的身体也发生微妙的变化。但是对于免疫系统还不够成熟的幼儿来说，一些细菌和病毒会乘虚而入。为了预防疾病，我们学校制定了本学期的卫生保健工作计划。

首先，我们会对新入园的幼儿进行体检，只有通过体检合格的幼儿才能入园。我们还会做好疫苗接种工作，对体弱的幼儿建立管理档案，以及建立传染病管理档案。

其次，我们会严格进行晨检工作，按照“一摸、二看、三问、四查”的制度进行检查。为了预防秋冬季传染病的发生，我们每天都会坚持进行晨检，并记录幼儿的观察情况和用药情况。

第三，我们会做好秋冬季节的保暖工作，及时帮助幼儿脱、添衣服。我们还会预防常见病和多发病的发生，并做好消杀和灭蚊工作，以防止传染病在园内传播。

第四，我们会开展幼儿心理健康教育，提高幼儿的心理素质。我们还会进行安全教育，提高幼儿的安全意识。同时，我们会安排科学、合理的一日生活和活动常规，促进幼儿身心的健康成长。

第五，我们会制定每周带量食谱，并严格监督执行。幼儿的膳食会多样化，并根据季节和气候进行科学调整。我们还会定期召开伙委会，解决食堂中存在的问题。

第六，我们会认真贯彻卫生检查制度，确保教室的卫生问题得到解决。我们会定期组织安全大检查，及时上报和解决问题，保证幼儿在园内的安全。

第七，我们会定期对保育员进行业务培训，提高他们的业务知识和服务质量，以便更好地为幼儿服务。

第八，我们会进行消毒杀菌工作。每周会进行紫外线消毒，同时对玩具、毛巾、桌椅等进行消毒。