活动目标：

1、让孩子们认识一些农作物或果树，知道秋天是丰收的季节，感受秋天丰收的快乐。

2、培养孩子们围绕话题表达自己的想法，积极参与交谈的能力。

3、教育孩子们尊重成人的劳动，爱惜农作物。

活动准备：

1、让孩子们多次了解秋天的景色，知道秋天是收获水果、蔬菜的季节，并认识一些水果和蔬菜的名称。

2、准备农民田间劳作场景的录像。

3、让每个孩子带来1-2个水果或蔬菜，在教室的一角布置“丰收的季节”展览。

活动过程：

一、自由探索

1、通过提问激发孩子们的谈话兴趣。

2、问孩子们是否喜欢秋天，最喜欢秋天的是什么。（引导孩子们根据自己的经验来讨论秋天的认识）

二、引导发现

1、观看农民田间劳作场景的录像。通过提问引导孩子们围绕话题进行谈话，扩展话题。

例如，“农民伯伯在干什么？”（如收割、扬稻、摘棉花等）

小结：农民伯伯为了给我们种粮食，一年辛苦劳作，所以我们要爱惜农作物和粮食。

2、提问孩子们秋天还有哪些好吃的水果和蔬菜，他们最喜欢吃什么，为什么喜欢。

（引导孩子们积极参与谈话，表达自己的感受，让他们了解秋天是各种植物收获的季节。）

三、交流讨论

孩子们自由结伴进行交谈，学会向同伴介绍自己带来的水果、蔬菜的名称、外观、味道和用途。

（教师巡回参与孩子们的交谈，提醒他们轻声谈话，不要影响别人。）

幼儿园秋天活动策划方案10

活动目标：

1. 体验秋天美丽的景色，培养热爱生活的情感。

2. 欣赏散文诗中的欢乐气氛，尝试学习仿编散文诗。

3. 学会关心和爱护老人。

活动准备：

多媒体课件

重难点分析：

重点：感受散文诗中水果娃娃欢迎秋爷爷的快乐心情，并朗诵散文诗。

难点：初步尝试仿编散文诗。

活动过程：

一、欣赏课件，让幼儿讲述自己眼中的秋天。

问：现在是什么季节？秋天是什么样子的？秋天是美丽的季节，我们一起来欣赏秋天的景色吧！（播放课件）

问：欣赏了这么美丽的秋天，谁想说说对秋天的感受呢？秋天是成熟、收获的季节，人们常把秋天比作秋爷爷。你们喜欢秋天吗？欢迎秋爷爷吗？我们一起发自内心地呼喊：“欢迎秋爷爷”！

二、教师将散文诗编成故事，为幼儿学习散文做好准备。

问：有哪些水果娃娃们欢迎秋爷爷？它们是怎样欢迎秋爷爷的呢？

三、利用课件欣赏散文诗。

四、利用课件逐句欣赏、学习散文诗，通过语言、动作等多种形式，感受水果娃娃快乐的心情。

问：你最喜欢哪个水果娃娃？它是怎样欢迎秋爷爷的呢？（点击课件）