活动准备：幼儿绘本，投影仪。

活动过程：

一、老师提问，引出活动。

老师：小朋友们知道现在是什么季节吗？秋天是什么样子的？秋天有哪些水果呢？这些水果是什么颜色的呢？

二、学习诗歌。

1、引导幼儿注意观察投影仪上的图片，朗读诗歌，让幼儿通过多种感官来欣赏和理解诗歌的内容。

2、老师带领幼儿一起朗读诗歌，深入理解诗歌的内容。

老师：在秋天的画报里有哪些水果呢？它们是什么颜色的呢？

老师帮助幼儿理解，并教授词语"黄澄澄，红彤彤，金灿灿，亮晶晶"。

老师：是谁钻进了果园呢？为什么说风娃娃在翻着彩色的画报呢？

老师带领幼儿完整地朗读诗歌。

三、引导幼儿根据诗歌的结构，仿编诗歌。

1、提问：秋天的树林里还有什么呢？它们是什么颜色的呢？

2、启发幼儿替换诗歌中的水果的名字，进行简单的仿编诗歌。

幼儿园秋天主题教育活动方案7

活动目标：

1. 体验秋天美丽的景色，培养热爱生活的情感。

2. 欣赏散文诗中的欢乐气氛，尝试学习仿编散文诗。

3. 学会关心和爱护老人。

活动准备：

多媒体课件

重难点分析：

重点：感受散文诗中水果娃娃欢迎秋爷爷的快乐心情，并朗诵散文诗。

难点：初步尝试仿编散文诗。

活动过程：

一、欣赏课件，让幼儿讲述自己眼中的秋天。

问：现在是什么季节？秋天是什么样子的？秋天是美丽的季节，我们一起来欣赏秋天的景色吧！（播放课件）

问：欣赏了这么美丽的秋天，谁想说说对秋天的感受呢？秋天是成熟、收获的季节，人们常把秋天比作秋爷爷。你们喜欢秋天吗？欢迎秋爷爷吗？我们一起发自内心地呼喊：“欢迎秋爷爷”！

二、教师将散文诗编成故事，为幼儿学习散文做好准备。

问：有哪些水果娃娃们欢迎秋爷爷？它们是怎样欢迎秋爷爷的呢？

三、利用课件欣赏散文诗。

四、利用课件逐句欣赏、学习散文诗，通过语言、动作等多种形式，感受水果娃娃快乐的心情。

问：你最喜欢哪个水果娃娃？它是怎样欢迎秋爷爷的呢？（点击课件）

五、趣味仿编。

问：还会有哪些水果娃娃来欢迎秋爷爷呢？

六、延伸活动：鼓励幼儿用自己喜欢的方式来欢迎秋爷爷！