中国有着五千年悠久历史，这其中蕴藏着许多充满东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根基，而节日则是传承民族文化的重要媒介。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，都在大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承着民族精神。现在正值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学习一些科学知识，并在活动中将礼仪融入到每一个细节中。

活动目标：

1. 通过活动，让幼儿初步了解中秋节的由来，了解中秋节是我国传统的团圆节。

2. 体验与同伴和老师一起过节的快乐。

活动准备：

活动形式：班级集体活动环境布置

1. 展示幼儿在节前观察月亮并绘制的“月亮变化册”。

2. 在语言区放置相关月亮知识的图书。

3. 悬挂灯笼和水果图案，营造热闹的节日氛围。

家长工作：

1. 家长帮助搜集关于中秋节的资料，并与大家分享。

2. 为这次主题活动准备一些月饼盒，并与幼儿一起制作灯笼。

3. 督促幼儿在节前和节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。

4. 关注主题活动的进展，及时协助主题活动的开展。

5. 有时间的话，带幼儿在有月亮的夜晚一起赏月。

主题活动一：中秋的由来

活动形式：集体活动

活动目标：

1. 幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节以及什么时候开始过中秋节。

2. 幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享和交流资料。

活动准备：请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。

活动过程：

一、导入。以谈话的形式引入，激发幼儿的兴趣。

老师：小朋友们，你们知道我们国家有哪些节日吗？

二、向幼儿介绍中秋节，包括时间和由来。

1. 教师请幼儿介绍并请其他幼儿倾听，了解到了哪些信息以及和别人的不同之处。

2. 教师介绍自己的资料，让幼儿了解中秋节的由来。

三、扩展幼儿的经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。

老师：小朋友们，你们知道中秋节要吃什么吗？除了吃月饼，我们还做什么呢？

四、教师向幼儿介绍获取资料的方法。

老师：哇，小朋友们都了解这么多知识，你们是从哪里了解到的呢？

1. 幼儿交流自己获取知识的途径。

2. 教师帮助幼儿总结获取知识的方法和途径。

主题活动二：制作月饼

1. 活动要求：

(1) 在活动中，家长放手让孩子自己去做，家长只起帮助指导的作用。

(2) 进入活动室时要小声说话，以不影响他人为原则。

(3) 活动结束后，整理好所有的东西，物归原处。

(4) 准备好制作月饼的材料：擀面杖、面板、模子、月饼馅，油面和水面统一准备。

活动过程：