a. 教师讲嫦娥奔月的故事，并配乐。

b. 学生打电话与嫦娥姐姐说说自己的心里话。

- 出示听话说话要求：仔细听，牢记，说清楚、完整。

- 注意讲电话的礼仪。

- 教师及时辅导点评，注意句子的完整性和优美性。

- 学生小组讨论交流。

3. 了解有关月亮的知识。

a. 教师介绍宋朝诗人苏轼写的《水调歌头》并让学生齐诵。

b. “月亮博士”给同学讲解月亮的奥秘。

- “月亮博士”请同学们把自己见到过的月亮的形状画下来，并剪下来。

- 把同学的作品按月亮的形状归类，展示在黑板上。

- 同学交流从地球上看到不同形状月亮的原因，“月亮博士”归纳。

- 同学交流月亮的名称，“月亮博士”板书归纳。

4. 教师小结，师生一起品尝中秋食品，共度中秋。学生表现出色，表达了自己的想法和愿望。中秋节既是丰收的节日，也是团圆的节日。老师希望学生好好学习，长大后实现自己的愿望。

四、布置作业：

1. 过中秋节那天，向家里人讲讲自己知道的故事和知识。

2. 观察月亮的形状变化并记录。

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设计宗旨：

中国有着五千年悠久历史，这其中蕴藏着许多充满东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根基，而节日则是传承民族文化的重要媒介。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，都在大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承着民族精神。现在正值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学习一些科学知识，并在活动中将礼仪融入到每一个细节中。

活动目标：

1. 通过活动，让幼儿初步了解中秋节的由来，了解中秋节是我国传统的团圆节。

2. 体验与同伴和老师一起过节的快乐。

活动准备：

活动形式：班级集体活动环境布置

1. 展示幼儿在节前观察月亮并绘制的“月亮变化册”。

2. 在语言区放置相关月亮知识的图书。

3. 悬挂灯笼和水果图案，营造热闹的节日氛围。

家长工作：

1. 家长帮助搜集关于中秋节的资料，并与大家分享。

2. 为这次主题活动准备一些月饼盒，并与幼儿一起制作灯笼。

3. 督促幼儿在节前和节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。

4. 关注主题活动的进展，及时协助主题活动的开展。

5. 有时间的话，带幼儿在有月亮的夜晚一起赏月。

主题活动一：中秋的由来

活动形式：集体活动

活动目标：

1. 幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节以及什么时候开始过中秋节。

2. 幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享和交流资料。

活动准备：请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。