孩子们的想象力发展不稳定，主题也不固定。他们常常根据当时的事物来满足自己的想象，而想象的目的比较被动。有时他们会夸大想象，把没有的事物说得活灵活现。由于他们的知识和经验有限，受情绪影响较大，对自己喜欢的事物会想象得无限好，而对不喜欢的事物就感到一无是处。

孩子们都已经学会了说话，但并不能正确地发出全部的语音，因为他们的发音器官和听觉发育还不完善，还不能区分细微的音差别，不擅长协调使用发音方法，所以发音不清楚。例如，会用“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”与“z、c、s”，把“老师”说成“老西”或“老基”，把“吃饭”说成“刺换”等等。

二、幼儿本学期发展目标

在制定教学工作计划时，我们首先观察评估了班上幼儿的发展状况，然后根据幼儿园的教育目标确定了本学期的目标：

1. 身体的发展：学会协调地走、跑、跳、爬，喜欢参加活动，尝试做模仿操。

2. 语言和认知的发展：能够感知周围事物的颜色、味道、声音、硬度等差别，喜欢接触自然，关心和爱护植物，观察它们的特征。能够比较多少、长短、高矮、大小，区分前后里外。能听懂语言并按指示动作，理解简单的故事情节。能认识自己的座位、茶杯、毛巾、抽屉上的标记。学会用普通话回答问题，愿意用言语表达自己的意思，能够在集体面前讲话并保持注意力5到10分钟。

3. 社会性的发展：学会使用礼貌用语，如“请、谢谢、好、早、再见、对不起、没关系”等。喜欢幼儿园的集体生活，爱老师、小朋友和家人。喜欢与其他孩子一起玩耍，在老师的提醒下能够交流和等待，遵守简单的规则。能够独立游戏而不纠缠成人，具备初步的自我服务能力，能够参加简单的劳动，做自己能做的事。鼓励幼儿与同伴友好相处。

三、具体措施

1. 创造良好的物质和心理环境：在开学初，准备一些玩具和可操作的材料，如积木、体操垫、摇马、滑滑梯等，以吸引孩子们的注意力。同时进行大班和小班幼儿一起的活动，减少入学初的哭闹情绪。

2. 引导幼儿适应园所生活：教师要用耐心和责任心去搂抱和亲近每一个幼儿，让他们感受到教师的喜爱和关心。同时，组织一些集体游戏活动，使用有趣的教育方法，让幼儿在游戏中主动学习。

3. 注重个别教育：根据幼儿的实际情况进行教育，帮助他们尽快适应集体生活，养成良好的习惯，学会与同伴相处。

4. 运用儿歌和文学作品：以儿歌的形式进行生活常规教育，如洗手时一边念儿歌。使用示范和模仿法，让大班幼儿参与教育活动，展示他们的礼貌行为。

5. 随机教育：根据孩子们的兴趣和反应，调整教育计划。

6. 给予赞赏和鼓励：及时赞赏和鼓励孩子们的成就，激发他们的学习兴趣。

7. 以身作则：教师要以积极有趣的态度影响孩子们。

8. 家长工作：与家长建立联系，了解孩子在家中的情况。定期召开家长会，开展家长参与的活动。

四、游戏活动目标

1. 组织幼儿参加角色游戏，发挥他们的创造性和积极性。

2. 建设游戏，培养孩子们的动手能力和创造性。

3. 在游戏中，教师担任主要角色，与幼儿一起进行游戏，使幼儿在游戏中感受到教师的友好和支持。

五、家长工作

1. 在孩子入园前，教师与家长进行走访，初步了解孩子在家中的情况。

2. 定期召开家长会，交流孩子的发展情况。

3. 开展社会实践活动，让家长和孩子一起参与。

4. 设置家教宣传栏，根据家长的需求选择合适的内容。

5. 开放日，让家长观摩幼儿的活动。

6. 定期反馈孩子的学习情况给家长，进行亲子游戏活动。

2023年幼儿园保教活动方案精选10

我这学期负责的是小班，与两位老师一起配合，努力完成保育工作。现在我来谈一下过去半年的工作情况。

首先，我不断学习总结经验，努力做好自己的保育工作。社会在不断发展，对保育员教师有新的要求。为了成为一名合格的保育员教师，我们必须不断学习进步。我以园部下达的任务和本班的教育为中心，与其他老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平。如果有额外任务，只要力所能及，我会和班级的老师一起加班加点，及时完成工作任务。

其次，我关心孩子，热心工作。爱是无私的，也是成为一名保育员的前提条件。自从我担任小三班的保育员以来，我用心体现出爱的精神。我在工作中树立了高尚的职业道德和强烈的责任心，像母亲一样关心每一个孩子，帮助他们健康快乐地成长。通过这段时间的工作，我认识到只有热爱自己的职业，才会不断追求进步，才会得到家长和孩子的信任。

再次，我勤奋努力，经常反思。虽然我是保育员岗位上的新手，但我知道勤奋可以弥补不足。除了向有经验的同事请教外，我还在家里阅读与业务知识相关的书籍，逐渐摸索出保育员的门道。我勤快地开窗户、打扫卫生、消毒、晒被子等等，不仅手脚要勤快利落，脑子也要勤快，经常反思自己的工作，思考为什么要这样做，今天的工作做得对不对等等。通过不断思考和反思，我可以在以后的工作中改进自己，不断进步。

此外，我关注工作效果和努力方向。由于我带的是小班的孩子，他们刚离开父母，进入幼儿园。我必须让他们学会自立自理，在日常生活中能够自己做事。刚开始时，孩子们的自理能力较差，因为他们年龄小，对成人有很强的依恋感。我们通过游戏培养孩子们，比如在教孩子们如何先小便后洗手时，边念儿歌边示范正确的洗手方法。通过培养训练，孩子们的自我服务能力得到了大大加强。他们可以自己搬椅子坐下，独立吃完饭并放好碗，用小毛巾擦脸，洗手不弄湿衣服等等。这些进步得到了家长的好评和认可。当然，我在这半年中也存在着一些缺点，但只要我多学习业务知识，向有经验的老师请教，与孩子们保持沟通，相信在以后的工作中会不断进步，对得起园部和家长们的期望。

最后，我密切联系家长，增进家园互动。在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，需要家长的配合。我热情对待每一位家长，注意与他们沟通。接送孩子时，我会和家长聊上几句，了解幼儿在家的表现或关心他们的身体情况，让家长感到温暖。我及时向家长反映幼儿在园生活和学习情况，并认真听取他们的建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的难题，建立了和谐信任的家园关系。

时间在孩子们的成长中飞逝，对我个人来说，还有很多东西要学习，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。我要坚持好的方面，向其他人学习不足的地方，吸取他们的精华，成为德育、教育和保育都合格的教师。