(3)诗朗诵《童年时看父亲》

(4)歌曲

2、母子了解知多少

(1)甲：我们的生活，父母总是牢牢牵挂，那我们又对这些关爱自己的长辈了

解多少呢?

(2)游戏：怀抱篮球弯腰捡书。头顶鸡蛋走障碍。

(3)谈游戏的感想。

四、行动篇——回报亲情

1.(1)甲：没有阳光，就没有日子的温暖;没有雨露，就没有五谷的丰登;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。

乙：感恩是一种境界，是一种心态，健康的心理才会拥有，拥有感恩的心才会感到幸福(2)小品《种瓜得豆》

(3)这个小品能让大家思考，如果你是文章中的女儿，你会怎么做呢?再深入的想想长这么大是否为父母倒过50杯水?联系自己谈观后感。

乙：故事让我们感动，榜样为我们引路，名言伴我们同行。父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢?也许我们时常感叹于自己的似水流年，却不曾发现当我们长大的同时，我们的家人却在一点点老去。而我们那繁重的学业在父母的付出面前却显得微不足道，他们也正是用自己的青春，书写着我们的未来。

(4)学生讨论交流，并确定回报父母关爱的方案。

2、实施回报方案

(1)给父母一封信。

(2)感恩倡议(以班会的名义，集体在音乐声中签名。)

3、倾听父母的感受

(1)甲：听了大家的回报方案，我们的家长十分的感动。下面请妈妈、爸爸来谈谈自己的感受。

(2)爸爸、妈妈谈感受。

主持人合：同学们，朋友们!感恩伴我们进步，感恩让我们成熟。让我们的心灵因感受恩泽而震撼吧!

人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景，以及看风景的心情!心存感激，知足惜福!

五、主题班会结束

感恩父母主题班会优秀设计方案8

班会课：感恩亲情，回报父母的爱

班会课设计理念：

苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界。为了解决学生中的自私任性和自我中心问题，我们通过真实体验，感悟亲情，激发学生的爱之情感，培养质朴健全的人性。

教学目的：

让学生了解亲情，懂得回报亲情，学会感恩和感谢所有应该感谢的人。通过实际行动，表达对父母的爱，推动学生更加努力、快乐地学习，回报家长、老师和社会。

教学方法：

观看视频、讨论、师生互动

教学过程：

1. FAMILY的意思：

- 家庭

- FATHER AND MOTHER I LOVE YOU!

2. 提问：

- 母亲节和父亲节是哪天？

- 父母的生日是几月几日？

- 父母喜欢吃什么？让知道答案的学生举手，让学生反思自己对父母了解的程度，以及父母如何照顾自己。

3. 观看视频《让生命充满爱》（时长18分钟）

4. 全体学生闭上眼睛，回忆父母多年来对自己的照顾。播放背景音乐，教师朗读以下文字：