二、班会目的

认知目标：通过本班会的学习，学生能够深刻理解感恩品格的内涵，认识到感恩父母和感恩老师的重要意义。

能力目标：反思自己的日常态度和行为，唤醒对父母和老师的感激之情，培养自主合作和自主探究的学习意识。

情感目标：让学生懂得感恩并愿意付出，能够爱家、爱校、爱国，并且产生努力学习、回报父母、回报老师、回报社会的责任感。

三、前期准备

1.制作班会活动设计。

2.制作多媒体课件。

3.选取经典感恩视频文件《苹果树》、《学会感恩 开开心心》、手语版歌曲《感恩的心》；音频文件《亲亲我的宝贝》。

4.学生准备玩具娃娃和“婴儿被”。

5.学生学习演唱《感恩的心》手语版和背诵唐诗《游子吟》。

6.学生提前准备“如何感恩父母、老师、社会”，收集自己成长经历中的感恩事件。

四、班会流程

导入：

主持人a：同学们，我们正处在一个中华民族走向伟大复兴的崭新时代，大家都为实现“中国梦”而努力。我们在成长的过程中，父母全心全意地养育我们，老师谆谆教诲我们，祖国蓬勃发展，我们为之骄傲。同时，我们也要感谢身边那些平凡人的服务和帮助。感恩是我们每个人都应该具备的品质。让我们一起来参加潍坊外国语学校五年级八班的主题班会活动，“学会感恩，与心同在”！

品格游戏，玩中感悟：

1.游戏规则：小心、快速地用婴儿被包裹玩具娃娃。每组中最快的同学抱娃娃到讲台前。班主任老师评价。

2.调查汇报：

- 第一次游戏感受：简单、容易、有趣。

- 重复做的感受：单调、乏味、不喜欢。

- 汇报调查结果：父母在孩子婴儿期竟重复上千次类似动作！

- 对父母最想表达的感谢。

欣赏体会父母和老师的爱：

1.观看视频《苹果树和我的故事》。

2.分组讨论，回答问题。

3.引出课题《学会感恩 开开心心》。

4.分享汶川大地震中的感人母爱、师爱、大爱。

5.引用唐诗《游子吟》来表达对母爱的赞美。

学会感恩一切：

1.观看视频《学会感恩》。

2.回答问题，深入感悟视频中的内容。

3.分析总结感恩行为，如对拥有的一切感到满足、不抱怨、及时表达感谢。

感恩品格定义：

感恩品格是为一切所拥有的而对他人或环境心怀感激。

品格日常用语：

- “妈妈（爸爸），感谢您的辛苦付出！”

- “感谢你的关心！”

- “感谢你的帮助！”

小组讨论，如何感恩？

1.展示图片，引导讨论。

2.小组讨论。