六、总结收获：

师：你能根据这堂课的收获，把题目补充完整吗？也可用名言或自己喜欢的一句话总结自己的收获。

生1：我用一句名言来总结：当你用食指指责别人的同时别忘了有四个手指在指责自己。

生2：学会宽容，就会拥有快乐。

生3：我要拥有大海一样宽阔的胸怀，纳百川而清澈明净。

生4：学会宽容，今后的路会走得更好。

生5：学会宽容，会拥有更多的朋友，拥有一片广阔的天地。

（设计目的：整理这节课的收获，使学生对宽容的重要性有更深刻的认识，激发他们能够应用所学的宽容方式解决实际问题。）

感恩父母班会课教案6

一、问题分析：

现在的学生大多生活在家长供给的环境中，普遍存在依赖心理，认为家长、老师和学校为他们所做的一切是理所应当的，没有感恩之心，也不思回报。

二、教育目标：

通过感恩教育，让学生们明白一切成果都是来之不易的，要懂得珍惜，懂得感谢，并增强责任意识。

三、活动程序：

主持人(学生)：大家是否知道西方国家有一个感恩节，就是为了提醒人们别忘感恩，别忘了曾经帮助过我们的人们。同样，作为中学生的我们，应该用什么来感谢?用什么来回报呢？

展示案例：(投影)

场景一：一个孩子问妈妈为什么哭，爸爸告诉他是因为妈妈眼里进了沙子，需要用眼泪冲出来。这个场景告诉我们要懂得感谢父母的辛苦付出。

场景二：一封信控诉一些孩子只知索取，甚至为了多要钱物不惜欺骗。这个场景告诉我们要懂得感恩，不要忘记父母的辛苦。

场景三：一个农民父亲捐赠了养女的遗体，来回报社会的关爱。这个场景告诉我们要学会回报社会。

学生分组讨论：(略)

(老师)总结：

现在我们对爱和理解充满了诗意和激情，但在父母与子女之间，却有着让人心酸的故事。我们应该对此震惊还是习以为常呢？

生活不是一条直通的走廊，我们会时常迷茫。但我们依然能坚定地走下去，因为我们的亲人、朋友和老师一直在支持我们。生活给予我们的远远超过了我们所能回报的。所以，我们应该怀着感恩的心，珍惜身边的亲友，给予需要帮助的人鼓励和支持。可惜感恩已经成为一种失落的情怀，辛酸父亲的来信能否唤醒大家的心灵呢？

感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感谢同学的帮助之恩，感谢所有帮助过自己的人们。在物质主义的社会中，我们不能丧失做人的基本原则。

在合唱《感恩的心》结束。

附：材料一：《辛酸父亲的来信》

亲爱的儿子：

尽管你伤透了我的心，但你终究是我的儿子。虽然自从你考上大学后，你觉得我给你服务是天经地义的，但你是否考虑过你父母的辛苦呢？你的骄傲是不可理喻的。在你读大学的第一学期，你连一封信都没有时间写给我们，却能给高中同学写几十页的信。而且你还频繁地催讨钱款，甚至偷改入学收费通知。这让我和你妈感到心痛，失眠。希望你能多一点善良的心。

材料二：感恩节(Thanksgiving Day)来历

感恩节是美国人民创办的一个古老节日，是家庭团聚的节日。它的由来可以追溯到1620年，当时一群清教徒因迫害到达美洲，印第安人帮助他们解决了生存问题。为了感谢上帝和印第安人的帮助，他们庆祝了第一个感恩节。这个节日流传了300多年，至今仍被人们庆祝。