班会的流程如下：

1、主持人开场白：感恩是我们熟悉又陌生的词语，也许我们从未真正理解过感恩的含义，然而，在我们身边却存在着无限的恩情需要我们去感受、回报。我们要感谢父母，他们给予我们生命，无私地爱护我们。我们要感谢老师，他们传授我们知识，教导我们做人的道理。我们要感谢朋友，在我们困惑和委屈的时候给予我们力量。我们要感谢所有进入我们生命的人，因为是他们为我们的人生增添了色彩。我们要感谢这个世界上所有值得我们感激的人。拥有一颗感恩的心，感恩我们生活中的拥有，感恩我们身边的人，感恩一切。

2、小组诗朗诵：《感恩父母》。

3、歌伴舞：《感恩的心》。分组讨论这首歌带给自己的思考。

4、观看邹越教授的《让世界充满爱》大型演讲会视频。

5、小组演唱歌曲《朋友》。

6、集体讨论亲情、师生之情、朋友之情的感悟，并讨论如何回报社会、奉献社会。

7、展现你的感恩。让学生制作表达自己对父母、老师或朋友感恩的小卡片或写信。

8、班主任寄语《学会“感恩”》。感恩来自于心理的满足，来自于对人对事的宽容和理解，来自于回报他人和社会的良好心态。感恩能够促进相互信任、相互理解、相互尊重，有利于建立良好的人际关系。感恩使人少抱怨、少仇恨、少对抗，多宽厚、多友善、多快乐。拥有一颗感恩的心，才会对生活充满希望，才会理智地面对挫折和不幸，才能从容地面对思想上的是是非非，才能获得他人对自己的尊重和感激。感恩善待了自己，也让自己快乐起来。

其实，感恩不一定是惊天动地的大事，它是一种善于发现生活中感动并享受这种感动的思想境界。我们要懂得感谢身边对我们有帮助的人，要用实际行动或简单的“谢谢”来表达我们的感激之情。班会到此结束，谢谢大家！

感恩父母，他们给予我们生命，让我们在他们的爱中成长。多少次我们带着幸福的感觉入睡，多少次我们含着感动的泪花为未来憧憬。常怀感恩之心的人最幸福，感恩之情的生活最甜美。学会感激父母，因为他们给了我们宝贵的生命。学会感激周围的一切，因为他们给了我们和谐健康的成长空间。不要忘记说声“谢谢”，在我们的成长道路上，要感激的人太多太多。有一个词语最亲切，有一个呼唤最动听，有一个人最要感谢，有一个人最应该感恩，她就是“妈妈”。她的手粗了，却给了我们温暖的阳光；她的皱纹深了，却给了我们美丽的青春；她的腰弯了，却给了我们挺直的脊梁；她的眼花了，却给了我们明亮的双眼。面对妈妈深沉的感情，聆听妈妈真诚的心愿，我们应该学会感恩，应该学会感激。但很多时候，我们习惯接受这份关爱，并觉得是理所当然的。渐渐地，我们忘记了感动，忘记了说声谢谢。她的爱像一份浓茶，需要我们细细品味。虽然一碗饺子微不足道，但她的爱却是感人肺腑的。让我们过上幸福的生活，让我们成长无忧，这是所有父母的心愿。如果说母爱是船，载着我们从少年到成熟；那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。母亲的真情点燃了我们心中的希望，父亲的厚爱将是我们远航的风帆。我们要用什么来感谢你们，我们的父母！你们的爱无法言尽、说尽，我们会永远铭记在心。我们带着你们的爱踏上征程，一定会战胜困难，达到胜利的彼岸！爸爸妈妈，请放心！你们的儿女会以优异的成绩回报你们！

学生学会感恩主题班会教案6

一、指导思想：

中华民族有一种传统美德叫做知恩感恩，它不仅是一种美好的情感，更是一种修养和境界。我们要时刻怀着感恩之心，爱心要永远存在。学校本月围绕“学会感恩他人，构建和谐校园”这个主题，开展了一系列“感恩教育”活动，培养校园的“感恩文化”。我们通过孝敬父母、感激老师等活动，让学生明白他们的成长离不开父母的付出和老师的引导，珍惜现有的生活环境和学习环境，增强对家庭、学校和社会的责任感。

二、活动主题：

学会感恩他人，构建和谐校园

三、活动口号：

让感恩伴你我成长

四、活动小组：

组长：

副组长：

活动策划：

成员：

五、活动安排：

一、宣传发动阶段

1、召开德育工作会议，做好感恩教育的宣传动员工作。

2、以“感恩”为主题布置宣传橱窗，悬挂感恩主题条幅，班级张贴《感恩教育活动倡议书》，营造校园感恩氛围。

3、各班制作感恩教育专题黑板报，学校进行检查评比。

4、利用音乐课和预备铃时间，让学生唱感恩歌曲。

二、组织实施阶段

1、开展以“孝敬故事”和“感恩故事”为内容的主题班会，要有主持人和会议记录，班会后将材料交给德育处。

2、开展“我为班级出份力，我为同学献爱心”活动：每个人每周为班级或同学做一件好事。

3、各班组织学生观看感恩教育影片。

三、强化加深阶段

1、以班级为单位举办以“感恩”教育为主题的征文比赛，每班选出两篇优秀作文交给德育处。

2、举办“恩情颂”演讲赛：各班利用读报堂组织感恩演讲比赛（不计入总分）。

四、活动总结阶段

各班将本月感恩教育活动总结交给德育处。

六、注意事项：

1、德育处统一安排各项教育活动，注重计划、实施、检查、评比和奖励的落实，活动的实施情况将纳入班级考核。