老师：在生活中，我们要感谢的人有很多，包括父母、老师和朋友。感恩的方式也有很多种，只要怀着一颗感恩的心，你就会随时回报于别人。在这次班会活动中，我感受到同学们的积极参与和感恩之心。让我们用行动回报父母、老师和社会，让我们的世界变得更美好。

三、结束语：

主持人朗诵：感谢父母，赐予我生命，无私地爱着我，疼爱着我。感谢老师，传授我知识，教导我做人的道理。感谢朋友，在我困惑、委屈时给予我力量。感谢所有进入我生命的人，你们装饰了我的人生。感谢这个世界上所有值得我们感激的人。让我们常怀感恩之心，珍惜生命中的每一个拥有，感恩身边的每一个人。

主持人宣布：“感恩班队活动到此结束！”

教育学生学会感恩主题班会7

活动背景：

有句古话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩是每个人最基本的修养，如果人与人之间缺乏感恩之心，整个社会就会变得冷漠无情。初中阶段是学生生理和心理发展的关键时期，学习成绩固然重要，但学会做人、学会感恩对中学生个性和品德的形成更为重要。很多学生并不懂得体谅父母，也不懂得宽容身边的人。他们认为父母的关心和老师的教导理所当然，稍有不顺心就会恶言相向，甚至对别人的不幸没有同情心，反而幸灾乐祸。因此，教会学生感恩是一项紧迫的任务，只有懂得感恩，才能拥有宽容的心，理解父母，感恩身边的每一个人。

活动目标：

通过感恩教育，让学生拥有一颗感恩的心，理解父母，体谅父母，反思自己的行为，关心身边的人，宽容身边的人。学会感恩，体会父母的不易，更加珍惜今天的生活和学习，约束自己的言行，以实际行动回报父母和老师的辛勤付出。

设计思路：

首先，全班齐唱《感恩的心》来营造活动氛围，进入主题。接着谈到刚刚学过的《背影》这篇文章，让学生再次感受父子之间的深情。因为学习这篇文章时，学生们会有很多感触，甚至会流泪，这有利于调动学生的情绪。主体环节是让学生分享感恩故事、反思自己成长中对父母朋友的不理解以及与同学之间的矛盾，学会感恩。还要让学生写下感恩的话语，送给他们要感谢的人。最后，观看一段视频，播放5.12地震中的感人画面，让学生体会大爱，学会感恩，学会关心身边的每一个人，用积极的心态面对每一天。

活动准备：

1. 教室布置，围成一圈，挂上气球彩带，营造温馨的氛围。

2. 收集感恩故事、图片和视频，学习唱感恩歌曲。

活动过程：

一、主持人宣布活动开始，全班齐唱《感恩的心》。

开场白：什么是感恩？只有心中充满爱才能发现这个世界充满爱心，只有心存感恩才能体会生活给予我们的恩惠。古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。”我们要感恩，不一定非得做一番惊天动地的大事，而是要学会心存感激，善于发现生活中的感动，并关心身边的人，体谅身边的人。

二、学会感恩

1. 讲解感恩节的由来。

2. 分享一些感恩故事。

3. 让学生回忆感动的经历，感恩父母和老师。

（让学生从内心深处反思自己的行为，学会感谢父母、老师和朋友，拥有一颗感恩的心。）

4. 让学生写下感恩寄语，送给感谢的人。

5. 观看视频，引起情感上的共鸣。

三、学生活动

讨论如何感恩，例如：

1. 为劳累的父母和长辈倒一杯茶，揉揉肩膀，说说笑话。

2. 体谅、理解父母，不顶嘴，多为父母着想。

3. 好好学习，学会尊重和关心老师。

4. 学会关爱身边的人，心存善意，做好事。

四、活动总结

一个人只有怀着感恩的心，才会体会到生活的幸福与乐趣。我们要感谢父母赐予我们生命，养育我们成长；感谢老师教给我们知识；感谢同学给了我们友情……学会了感恩，就学会了生活。只要我们对生活充满感恩之心，多一些宽容与理解，多一些关心与温暖，那么我们就能收获快乐。所以，从今天起，善待他人，学会感恩吧。

资料收集：

1. 罗斯福总统感恩的心：罗斯福总统常怀感恩之心。有一次，他家被盗，失去了许多东西。一位朋友写信安慰他，他在回信中写道：“谢谢你的安慰。我很好，感谢上帝。因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是贼是他，而不是我。”他能够找出感恩的三个理由，真是令人敬佩。

2. 善良的力度：一对夫妻遇到一个不方便的女士坐在他们的座位上，丈夫让妻子坐在旁边的座位上，自己一直站着。夫人感动于丈夫的行为，觉得世界变得温柔了许多。

3. 手术费=一杯牛奶：一个贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。有一天，他饥肠辘辘，敲开一户人家的门，希望能够喝一杯水。美丽的女主人给了他一杯热牛奶，令男孩感激不尽。多年后，男孩成为一位著名的外科医生。有一位患病的妇女需要手术，她看到手术费单上写着“手术费=一杯牛奶”，惊喜地发现那位医生正是多年前她帮助过的男孩。

通过这些故事，我们可以明白感恩的重要性，善良的力量以及一杯牛奶所代表的感恩之心。让我们怀着感恩的心，学会关心他人，感激生活的恩赐。