一、班会背景

我们中国人有一种优良传统，那就是懂得“知恩图报”。在我们每个人都在为实现“走复兴路，圆中国梦”而努力时，在为感动中国、创造和谐社会、享受幸福生活做贡献的时候，感恩成为了我们每个人最基本的道德准则和优秀品格。然而，现在我们教育界面临的一个难题是：在相对优越的条件下成长的一些青少年变得自私冷漠，只会索取而不懂得回报。对于学生来说，感恩的意识不仅仅是要感恩父母，回报父母，还要感恩师友，感恩一切，回报社会！对于我们教育者来说，感恩教育意味着培养责任感和塑造健全人格的过程。

二、班会目的

认知目标：通过本次班会学习，让学生深刻理解感恩品格的内涵，认识到感恩父母、感恩老师的重要意义。

能力目标：反思自己的日常态度和行为，唤起对父母、老师的感激之情，培养自主合作、自主探究的学习意识。

情感目标：让学生懂得感恩，愿意付出。能够爱家、爱校、爱国，并且产生努力学习、回报父母、回报老师、回报社会的强烈责任感。

三、前期准备

1.制作班会活动设计。

2.制作多媒体课件。

3.选取经典感恩视频文件《苹果树》、《学会感恩 开开心心》、手语版歌曲《感恩的心》；音频文件《亲亲我的宝贝》。

4.学生准备玩具娃娃和“婴儿被”。

5.学生学习演唱《感恩的心》手语版，背诵唐诗《游子吟》。

6.学生提前准备“如何感恩父母、老师、社会”，收集自己成长经历中的感恩事件。

四、班会流程

（一）导入

主持人a：同学们，我们正处在中华民族走向伟大复兴的崭新时代，为了实现“中国梦”，我们每个人都在努力奋斗。我们茁壮成长，离不开父母的全心养育，全面发展则离不开老师的谆谆教诲，我们也要为祖国的繁荣昌盛、日益强大感到骄傲自豪。此外，我们还应该感谢那些平凡人为我们提供的服务和帮助！这就是感恩的意思。我们能够不心存感激吗？我们能够不思回报吗？现在，我宣布潍坊外国语学校五年级八班的“学会感恩，与心同在”主题班会现在开始！

（二）品格游戏，玩中感悟

1.游戏规则：小心、快速地用婴儿被包裹玩具娃娃，最快的一位同学抱娃娃到讲台前，班主任评价。

2.调查汇报：第一次游戏感受——简单、容易、有趣；重复做的感受——单调、乏味、不喜欢；汇报调查结果：父母在孩子婴儿期重复上千次类似动作！

主持人b：同学们，在我们的生命中，有两个人总是在你内心最深处，他们愿意用一生去爱你。这种爱，你可以任意索取和享用，而不需要做任何回报。在平凡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们付出了很多，其中蕴含着无比深沉和珍贵的爱！

（三）欣赏体会父母师爱

1.观看视频《苹果树和我的故事》。

2.分组讨论，回答问题。

3.引出课题《学会感恩 开开心心》。

4.汶川大地震中的感人母爱、师爱、大爱。

班主任：我们学过的古诗中，有一句最能体现和歌颂母爱的伟大！请欣赏唐诗《游子吟》。

（四）学会感恩一切

1.观看视频《学会感恩》。

2.回答问题，深层感悟。

3.分析总结感恩行为。

4.总结感恩行为：我们要对拥有的一切感到满足，学会不抱怨，及时表达感谢。

（五）感恩品格定义

为一切所拥有的而对他人或环境心怀感激。

（六）品格日常用语

1.“妈妈（爸爸），感谢您的辛苦付出！”

2.“感谢你的关心！”

3.“感谢你的帮助！”

主持人a：同学们，让我们行动起来，满怀感动之情，诉说感谢之话，尽全力做感恩之事。养育之恩来自父母，教诲之恩来自老师，帮助之恩来自同学、朋友、身边的人，关爱之恩来自社会！让我们感恩一切、善待他人，感恩所有的所有！相信“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间！”让我们在《感恩的心》的歌声中结束今天的班会活动。

（七）小组讨论，如何感恩？

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