感谢朋友，在我们困惑和委屈的时候给予我们力量。

感谢所有进入我们生活的人，因为他们为我们的人生增添了色彩。

感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

拥有一颗感恩的心

感激你所拥有的生命，感激身边的人

感激你所获得的一切（班主任的工作）

活动过程：

一、主持人宣布活动开始

二、怀着感恩的心，感激所有的一切，聆听同学们的心声，感受她们用朗诵、手语和歌曲表达的感激之情。

三、聆听朗诵后，进行互动活动：分享最让你感动的事情（请几位学生讲述）。

四、我们要学会感谢身边的人，特别是父母。父母给予我们无尽的养育之恩，我们应该如何回报他们所付出的艰辛呢？

回报父母应该从精神上超越物质上。

回报父母应该重视物质上超过精神上。

五、无论是精神上还是物质上，我们都应该怀着真诚的心去感激父母，珍惜我们最亲近的人。父母的爱是平凡而又动人的，就像丁香花一样默默无闻，却能温暖我们的心灵。

六、班主任发表讲话

在这次“感恩”主题班会中，我可以感受到同学们的积极参与，你们都在努力用行动打动他人。你们的节目给我留下了深刻的印象，手语小合唱非常感人。听你们讲述自己感恩的故事，看你们用手语表达感恩的心情，作为老师，我也被深深感动。我突然意识到，这些曾经在我眼中还是孩子的学生们已经变得如此独立和懂事，你们都是善良纯洁的孩子，对生活中的每个人都怀有真诚的感恩之心。你们通过这次活动，试图表达自己对感恩的理解，并积极地影响身边的人，使他们也常怀感恩之心。这次活动也在我们班掀起了孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这表明感恩教育的目的已经实现，我们每个人都真正地敞开心扉去感恩这美丽的世界。

幼儿园感恩教育班会教案3

活动目标：

1、帮助学生了解和重视同学之间和睦相处的重要性。

2、培养学生关心他人、换位思考的人际交往常识。

3、促进同学团结，促进学生身心发展。

活动过程：

1、开场唱《找朋友》。

同学们，我们在一起生活，有些成为了好朋友，有些却没怎么交流过。你受同学欢迎吗?你会和同学交往吗?通过今天的活动，我们将了解这些问题。

2、进行“相互采访”活动。

互相自我介绍，包括姓名、年龄、家庭情况等；兴趣、爱好、特长、个性特点等；其他有关情况。访问结束后，每个同学介绍被他访问的同学，并由被介绍者补充。其他同学要注意听，记住班上每个同学的特点。

3、带着你的朋友来聊一聊。

请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。

4、表演。

我们在与朋友的交往中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢?我们来看几个短剧。

1）一个同学走路不小心踩到另一个同学，两人吵起来。

2）一个组长发书，发错了一本烂书给同学，大家争吵起来。

3）一个同学没带笔，同桌不想借给他，使得这个同学不能完成学习任务。

遇到这种情况，如果我们能换位思考，站在别人的角度去想一想，结果可能会不一样。

5、同唱一支歌。

请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。

6、“互相赞美”活动。

同学们自由发言，指出班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话。接受赞美的同学回答“谢谢你”。

班主任讲话：

同学们，人的一生有许多宝贵的感情之一就是“友谊”。友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。请敞开你的心，接受友谊吧，用心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富!