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幼儿园感恩主题班会教案合集6篇
大小:470.53KB 4页 发布时间: 2023-11-24 09:27:16 4.91k 4.86k

学生:轻松愉悦的心情

活动方法:

故事启发、游戏感悟、情境创设、榜样引导

活动过程:

一、谚语导入:

你怎样理解“宰相肚里能撑船”这句话?

学生1:一个人应该大气些。

学生2:一个有作为的人应该拥有宽阔的胸怀。

老师:是啊,一个有作为的人拥有宽阔的胸怀。当你能以一颗宽容之心对待他人时,你才会拥有更多的朋友,成功的机会才会更多。今天我们就来聊一聊有关宽容的话题。

二、故事启发:

三国的故事大家一定不陌生了,还记得刘备请诸葛亮的故事吗?

刘备三顾茅庐,终于感动了诸葛亮,请出诸葛亮。刘备高兴极了,常常说自己请到诸葛先生真是如鱼得水。而刘备的两个桃园结义的兄弟关羽和张飞却对此事非常不满。心中暗想:“诸葛亮他有什么能耐,值得大哥对他这样恭敬?”于是,在平日的言谈举止中,总是对诸葛亮进行冷嘲热讽。

有一天,曹操率大军大举进犯,刘备召集各位大臣商议退曹大计。关羽和张飞冷嘲热讽地说:“既然有了诸葛亮先生,只要请教他不就可以了吗?何必把大家召集来商议呢?”

如果你是诸葛亮,听到这些话你会怎么想?怎么做?

学生1:如果我是诸葛亮,我会想我又没惹你们,你们为什么和我过不去?我不想在这干了。

学生2:我可能会和他们理论起来,和他们讲道理。

学生3:我先打败曹军再和他们算账。

关羽和张飞这样不理解诸葛亮,难怪同学们会有这种想法。那我们看一看诸葛亮是怎么想怎么做的?

诸葛亮顾全大局,对他们说的话一点也没在意。而且,在调兵遣将时,还用了他们。大将们各自按照诸葛亮的部署进行作战,结果使得这次退曹之战大获全胜。

猜想一下,这时的关羽和张飞他们俩会怎么想,怎么做?

学生1:关羽和张飞肯定会觉得自己错了,诸葛亮真的很厉害,值得尊敬。

师:通过这次战役,关羽和张飞对诸葛亮佩服得五体投地。设想,如果当初诸葛亮和他们争论不休的话,结果会怎样?

学生1:诸葛亮很可能会离开刘备,自己的才能没有展示出来。

学生2:很可能还没有和曹军作战,内部就已经大乱了。更谈不上打败曹军,而且诸葛亮和关羽、张飞还会成为仇人。

学生3:如果诸葛亮没有顾全大局的胸怀,就不会有后来辅佐刘备打败曹军的多次进攻,为后人留下精美的故事,被后人传为佳话。

正像同学们说的那样,诸葛亮正是凭着自己宽阔的胸怀赢得了关羽和张飞对自己的敬重。

三、游戏中感悟:

做一个游戏,两只脚同时向前迈进一步,你能做到吗?

规则:1、不许借助任何物体和外力。

2、必须是迈步,不能跳。

通过这个游戏,你发现了什么?

学生:两只脚如同两个人一样,如果谁也不谦让,那么谁都不能进步。

是的,这样你是无论如何也不会向前迈进一步的。互不相让的双脚会影响你前进的速度。如果是互不相让的两个人,谁都不能进步。

四、榜样引导:

在我们日常的学习生活中,与父母、老师、同学、小伙伴相处都难免发生一些小摩擦。请看下面两个情节:

情节1:小A的桌上有一团来历不明的废纸,他顺手扔到同桌小B那,小B看废纸不是他的,又还给了小A,于是这里展开了一场传纸大战。

情节2:小C不小心踩了小D同学的脚,小D还没等小C说对不起,就笑着说:“没关系。”

以上几位同学,你愿意与谁交朋友?为什么?

学生:我愿意与小D交朋友,因为小D不为小事斤斤计较,与这样的同学在一起我们会相处得很开心。小A和小B太自私了,不大度,不好相处。

我们愿意和什么样的人交往,就应该努力做什么样的人。

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