3、积极营造“感恩文化”，让同学们在潜移默化中学会感恩。

(二)实施阶段

1、“学会感恩、与爱同行”一次主题班会。

以班级为单位，围绕“学会感恩、爱心永恒”主题，组织关于亲情和感恩教育的主题班会。可以自行安排讨论、演讲或讲述活动，结合生活实际谈论对父母、亲人、老师和朋友的感激之情。在黑板上用大字写出活动主题。

2、寻恩、感恩、报恩实践活动。

寻恩是让学生每天学会观察，不断寻找身边人的恩德，并用文字记录下来。感恩是感受到恩德，感动于恩德，并用心体味，用行动回报。报恩是回报身边人的恩情，可以通过送去感谢的话语、长期为班级、同学和家人做事情，或者帮助那些需要帮助的人等多种方式。

3、“献给母亲的爱”征文活动

活动目的：让我们回忆起对母亲的点点滴滴，用最真挚的情感，用最朴实的文字，向慈爱的母亲表达我们的祝福、思念和感激之情。通过这次活动，让广大学生感恩母亲、知晓荣辱、不断进取，进一步促进和谐校园建设。

作品要求：

①可以是记叙文、散文、议论文、诗歌和通讯报道等各种形式的作品。

②作品必须原创，不得抄袭或改编。

③字数限制在600字以内。

④参赛作品需要提交电子文稿或手写在信纸上，注明作者姓名和班级。

⑤评选办法：学校组织教师评委评选出一、二、三等奖，获奖作品颁发证书和奖品。

(三)总结展示阶段

活动结束时，各班举行“学会感恩，与爱同行”教育活动总结表彰会，认真总结班级在感恩节中学生的表现以及发生的变化，并对典型人和事进行总结和表彰。

学校也将举行总结表彰活动，对班级好的做法以及在此过程中表现突出的学生进行大会交流和表彰，并向家长发送喜报。

感恩系列教育活动方案6

活动目的：通过家长和孩子一起参与活动，让家长了解孩子，让孩子体会父母的爱，增进彼此的了解和关心。

辅导的重点和难点：通过有趣的游戏活动促进家长和孩子的沟通。

活动形式：游戏和交流。

活动时间：大约80分钟。

辅导班级：低年级。

场地安排：在课室里，用椅子围成两个圈。家长坐在外圈，孩子坐在对应的内圈。

一、开场引入：大家一起唱《萤火虫》，挥舞手中的荧光棒。

活动介绍：感谢各位家长和孩子们的光临。今天我们邀请大家来学校参加这个班级活动，目的是为了让父母和孩子之间建立起联系，让父母了解孩子，也让孩子学会体会父母的爱。接下来，让孩子们用自己的方式介绍自己和自己的父母。

二、游戏：找父母。选出5对父母和孩子，孩子戴上眼罩，父母坐在椅子上，孩子通过触摸脸和胳膊来辨认出自己的父母。找到正确的父母可以得到小红花奖励。

交流：孩子们是怎样辨认出自己的父母的？他们寻找了什么特征？

三、谈话活动：我的孩子真聪明。爸爸妈妈夸孩子的优点，可以举一个例子，也可以让孩子展示一项才艺。针对孩子的缺点和不足，给予鼓励。

四、谈话交流：爸爸妈妈真好。

向孩子提问：

1.你最喜欢的人是谁？

2.你知道爸爸妈妈的生日吗？他们喜欢吃什么？

3.当你做得好或者考试得满分时，爸爸妈妈是怎样表扬你的？

游戏：默契考验。

1.爸爸妈妈猜猜看。展示孩子绘画的全家福，让爸爸妈妈猜出哪些是孩子画的。请父母说说是怎样猜到的。

2.看谁接得多。选出5对父母和孩子，每对发放10个乒乓球，父母站在5米远的地方接孩子抛出的球，看哪一组接到的球最多。接到最多球的组获得奖励。

五、学会感恩。父母给孩子准备了新年礼物，孩子拆开礼物，说说自己得到了什么礼物，猜猜父母送礼物寄托了什么愿望。

集体向爸爸妈妈说“谢谢爸爸妈妈”，拥抱父母。

六、活动结束。做个小结讲话。