3. 组织本年级组教师开展教育教学研讨课。

4. 组织本年级组教师开展教育教学示范课。

5. 组织本年级组教师不定期下校听课。

6. 组织本年级组教师开展课堂问题教研。

7. 组织本年级组教师开展课题研究。

8. 组织本年级组教师开展教育教学改革。

9. 组织本年级组教师开展教育专题讲座。

10. 组织本年级组教师外出学习考察。

11. 组织本年级组教师撰写论文、教学随笔、教学反思、教育故事。

12. 组织本年级组教师学习制作课件，提高运用信息技术的能力。

13. 组织本年级组教师集体备课，开展说、授、评活动。

六、注意事项：

1、3月中旬提交计划；

2、各教研组在开展活动前必须向中心校办公室报告活动时间、地点和内容，以便中心校进行统一协调。只有在收到中心校通知后，各校教师才能参与活动，以保障正常的教育教学秩序。

3、每个教研组本期至少要开展两次活动。

学校开展教研活动策划方案5

一、微课程：新时代的教学方式

随着科技的发展，我们进入了一个全新的时代，被称为“微时代”。在这个时代里，一种新的教学方式也逐渐流行起来，那就是“微课程”。微课程是一种利用多媒体技术，在五到十分钟左右，专注于讲解一个知识点的教学内容。在校园里，微课程正迅速风靡起来。

二、微课程的优势与应用

1. 解决教学中的重点难点

微课程通常针对一个知识点进行讲解，这样的选择能够更好地解决教学中的重点和难点问题。微课程的初衷是为了分享教学资源，帮助学生和教师解决问题，激发教学的灵感。

2. 适合多媒体表达

微课程作为一种媒体形式，内容的设计应该适合使用多媒体特性。如果内容不适合使用多媒体表达，那么制作微课的效果可能会徒劳无功，因为黑板教学或实践活动可能更适合。同时，如果微课程缺乏创意和多样性，观看者也会失去学习的兴趣。因此，微课程的选题应该适合使用多媒体表达，包括丰富的图形、动画和视频。

3. 个性化教学

微课程应该根据不同水平的学生进行个性化教学，因为每个学生的需求和接受能力都不同。这也符合微课程的理念。

三、主题教研的活动安排

1. 主题学习

在教研组进行主题学习，并进行交流。每次交流要有主讲人、课题、时间和地点。

2. 上课研讨

通过公开课对每个小主题的实施情况进行具体化的研讨，并结合自己的主题进行备课和上课活动。

3. 评课活动

通过课堂效率评价来评估活动的效果，力求提高课堂问答的效率。

4. 学期总结

对本学期的主题教研进行总结，总结经验和教训。

学校开展教研活动策划方案6

为了提高初中语文教学质量，发现和培养优秀语文教师，我们决定举办初中语文教师优质课竞赛。以下是相关通知：

1. 活动主题：展示新课程培训成果，展示优质高效的语文课堂。

2. 选课范围：以现行语文版教材各年级(下)测为准。

3. 活动形式：活动分为两个阶段。

- 第一阶段是选拔阶段，所有学区推荐的选手都要参加。主要形式是说课，选手需要在规定时间内完成教学设计说明和精彩片段展示。评委根据相应标准评分。