(2)制作一张小报，介绍“二十四孝”和“感动中国”的人物故事。

(3)通过年级博客进行宣传和相关知识的普及。

2、体验“感恩”(第4-6周)

(1)集中观看励志演讲《让生命充满爱》(演讲大师邹越)。

(2)各班开展一次以“感恩”为主题的班会。

(3)收集身边的“感恩”人物和故事，举行一次演讲会。

3、表达“感恩”(第7-10周)

(1)感谢父母养育之恩：

- 给父母写一封感恩信；

- 完成爱心家庭作业，送父母一句温馨的祝福，讲一个开心的故事，帮助父母做家务，培养学生感激父母的情感；

- 计算家长为自己投资的费用，估算将来的教育成本，并开展“为父母节约一分钱、一粒米”活动，倡导节约，杜绝浪费。

(2)感谢老师教育之恩：

- 学生向老师献真情，写一封信，谈一次心，提一个建议，表一个决心；

- 举行小型故事会，分享《我和我的老师》的故事。

(3)感谢学校培育之恩：

- 开展“我为学校塑形象”活动，规范日常行为，注重文明礼仪，不做影响学校形象的事；

- 组织学生清理校园卫生死角，增强主人翁意识；

- 开展“我为学校写一句感恩的话”活动，让每个学生写一句感恩学校或老师的话。

四、活动要求

1、各班要高度重视本次活动，认真阅读方案的内容，认真组织，追求实效。

2、表达感恩的活动由各班根据情况选择1-2项完成，也可融合到主题班会中。要求有活动过程的图片和文字资料，及时上传到级部博客或者发送到级部信箱中。

五、活动评估

学校将组织对本次活动中积极参与组织和策划的班级和个人进行表彰。

以感恩为主题班会策划方案3

感恩节是一个特殊的节日，它让我们学会感恩，拥有一颗感恩的心。为了培养孩子们从小知道感恩的意识，我们组织了一次亲子活动。

在活动之前，我们做了一些准备工作。我们制作了大海报，通知家长和幼儿们活动的时间、地点和内容。我们还选出了主持人，并让他准备了主持稿。当然，我们也准备了签到表，并规划了好活动的场地。

活动开始时，主持人首先向大家介绍了感恩节的由来。接着，我们进行了亲子时装Show。孩子们和家长们穿上了亲子装，手拉手走在红地毯上，摆出了美丽的姿势。这个活动不仅加深了亲子关系，还让孩子们感到非常开心。他们和爸爸妈妈一起认真地合作，相信通过这个活动，孩子们与家长之间的感情又增进了一步。

最后，我们进行了颁奖活动，为参与活动的家庭颁发了奖品。活动在欢乐中结束了。

通过我们的宣传，家长们积极报名参加了这次活动。他们对活动的支持让我们非常感动。我们相信，通过这次亲子活动，孩子们不仅增进了与家长的感情，也理解了感恩节的意义。感恩节不仅是一个节日，更是一种态度，一种对生活的感恩之心。我们希望孩子们能从小就懂得感恩，拥有一颗感恩的心。

以感恩为主题班会策划方案4

为了让大家都能学会感恩，我们举办了一次特别的活动。我们希望无论是面对父母、朋友，还是快乐或悲伤，每个人都能以感恩的心态去面对。当我们学会感恩，心中充满感恩，生活也会变得阳光灿烂起来。

活动时间是在11月的第四个星期四，也就是感恩节。地点在校园里举行。

为了准备这次活动，我们首先通过网络收集了与感恩节相关的背景知识、故事和歌曲。我们还制作了感恩卡，并征集了大家的“感恩心语”。同时，我们准备了以“感恩”为主题的演讲，并在校园里进行了宣传活动，比如在黑板报和橱窗上张贴了与感恩节相关的知识、演讲稿和心语。每个班级还学唱了《感恩的心》并进行了手语表演。

活动开始时，我们先宣传了感恩节的由来，让学生们更加了解这个节日。接着，我们读了一篇《感恩的心》的故事，让孩子们感受其中的深意。然后，进行了以感恩为主题的演讲，聆听孩子们讲述感人至深的感恩故事。接下来，我们放了一首歌曲《感恩的心》，师生们一起唱，并进行了手语表演。这首歌会在每个课间时段不断回响在我们的校园里，每个同学都要会唱。同时，我们利用校园广播在每个班级播放这首歌，让同学们一边唱一边做手语，用心去感受每一段旋律，每一句歌词。我们还把这首歌教会给父母和亲朋好友，让更多的人用一颗感恩的心来歌唱和生活，发现这个世界充满了爱和希望。

最后，我们写下了祝福，将感恩之情铭记在心中。我们把祝福写在感恩卡上，送给应该感谢的人，以表达我们的感激之情。同时，我们还把优秀的“感恩心语”贴在校园的橱窗上。

这次活动的意义在于让每个参与者都能感受到生命的珍贵和生活的美好，都能向身边的人真诚微笑。就像在水中放一块明矾，可以沉淀所有的杂质一样，如果我们在心中培植感恩的思想，也能沉淀浮躁和不安，消融不满和不幸。让我们用一颗感恩的心去面对生活吧。

以感恩为主题班会策划方案5

【活动缘起】

如今的孩子都是独生子女，受到了父母的无微不至的关爱和照顾，他们成长无忧无虑。然而，他们习惯了索取和任性，即使父母再辛苦也必须满足他们的要求。他们不懂得为父母做些事情，甚至在遇到不如意的时候还会发脾气。面对这种现象，我们不得不思考：今天的孩子怎么了？

【活动目的】