在活动开始之前，我们需要提前联系好活动中的客人。另外，还需要准备好展示幼儿园为小朋友服务的工作人员的课件。

活动过程

1、谈话引题

老师会和小朋友们进行一次谈话引题。老师会提问：在幼儿园，有哪些人和我们天天在一起呢？你们要感谢谁呢？为什么要感谢他们？

2、我要感谢你

老师会引导小朋友们感谢保育员阿姨和老师的辛勤照顾，以及食堂阿姨每天为他们准备的美味饭菜。小朋友们可以用响亮的声音说出感谢的话语，老师会给予肯定。同时，老师还会启发小朋友们分组讨论如何感谢保育老师和食堂阿姨，并鼓励他们邀请客人来活动室，热情地向他们道谢。客人会及时回应，让小朋友们感受到感谢他人的快乐。最后，客人会说一句祝福的话，然后亲切地道别。

3、还要感谢谁

除了上述的人员，老师还会提醒小朋友们还有其他人值得感谢。然后，大家会一起走出活动室，到这些人面前说句感谢的话。

通过这个活动，小朋友们将学会用简单的语言表达感谢之情，并且更加理解那些为他们默默付出的人。同时，这也是一次锻炼他们语言表达能力的机会。希望通过这次活动，小朋友们能够发展出更加真诚的感恩之心。

以感恩为主题的活动方案11

一、感恩教育的重要性

感恩教育是一种情感教育，它教会孩子们要对周围给予自己关爱的人心怀感激。在中国的文化传统中，有很多关于感恩的故事，所以进行感恩教育对于培养孩子们的感恩之心非常重要。只有抓住每一个教育机会，我们的孩子才能拥有一颗感恩的心。

为了实施感恩教育，我们学校借鉴了西方的感恩节，开展了一系列的感恩节主题活动。通过这些活动，我们希望能让孩子们意识到父母的辛苦和爱，学会关爱、包容他人，尊敬长辈，学会与同伴友好相处，学会表达爱和回报爱，从而在孩子们的心中播撒感恩的种子。

二、活动目标

小班目标：

1. 简单了解感恩节，知道感恩节的美食，积极参与相关游戏活动。

2. 了解父母、爷爷奶奶、朋友对自己的爱，初步产生对他们的感激之情。

3. 能用简单的方式与家人和同伴亲近，表达关爱之情。

4. 学会欣赏与感恩节相关的文学作品，认真倾听故事，感受故事中的情感，并学会用简单的语言表达自己对他人的感谢之情。

5. 了解自己是从妈妈肚子里来的，知道自己的性别，初步感受妈妈辛苦养育之情。

中班目标：

1. 了解感恩节的由来，知道感恩节有哪些美食。

2. 积极参与感恩节的传统活动，体验游戏活动的愉悦，学会保持良好的情绪，快乐地生活和游戏。

3. 欣赏与感恩节有关的文学作品，学习故事中优美的词句，能安静地倾听别人的讲述，并能在集体面前大胆地表达自己的见解和感受。

4. 乐于与他人交往，学着与人共处，互相谦让、互相帮助，体验帮助、关心他人的快乐。感受来自父母和同伴的关心和爱护，能大胆地用各种行动来表达自己的谢意，愿意做些力所能及的事情。

5. 尝试了解他人的需要，并用不同的方式来表达关心之情。

6. 知道自己正在成长，体验成长的乐趣。

大班目标：

1. 了解感恩节的意义，参与感恩节相关活动，激发学习的好奇心和探索的态度。

2. 学习与感恩节相关的文化作品，围绕主题进行讨论和交流，学习用完整、流畅的语言表达自己的见解和感受。学唱感恩歌曲。

3. 关注周围的人和事，发现并感受生活中美好的事物，尝试用不同形式主动表达自己的谢意，用感恩的心态面对生活。

4. 培养孩子敢于承认错误，主动与他人相处的品德和习惯，使自己成为受欢迎的人。

5. 让孩子了解妈妈怀孕期间的感受和身体状况，观看妈妈生产过程的纪录片，了解妈妈怀孕生产的辛苦。让孩子知道自己从哪里来，并学会回报妈妈的养育之恩。

6. 积极筹备感恩节化妆舞会，制作贺卡、印度安人面具，学唱感恩歌曲、跳外国集体舞等，体现艺术活动的快乐。

活动时间：11月4日至11月30日，为期一个月的“快乐感恩”活动。

活动准备：

1. 收集其他国家关于感恩节的欢庆形式的图片资料，作为墙饰展示。

2. 收集与主题活动相关的感恩故事图书、漫画等资料。

3. 收集往年幼儿园感恩节活动的照片。

感恩教育活动类型：