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幼儿园元旦节活动方案策划1

元旦是每年的1月1日，是新一年开始的第一天。它的由来是这样的：元旦这个词由“元”和“旦”两个字组成，意思是一年的开始、一年的第一天。根据农历，元旦是在农历正月初一。在元旦这一天，人们会用各种方式来庆祝这个特殊的日子。

我们先来了解一下中国的传统节日。除了元旦，中国还有许多其他的传统节日，比如国庆节、春节、元宵节、五一劳动节等等。这些节日都有各自的特点和庆祝方式。

接下来，我们来谈谈如何迎接元旦。大家可能会有各种各样的方式来庆祝元旦，比如放烟花、吃饺子等。不同地方的人们也有不同的庆祝方式，比如唱歌跳舞、剪窗花、包饺子、放烟花等等。你们有没有想过今年想怎样迎接元旦呢？比如剪一些窗花贴在窗户上，或者制作一张贺卡送给爸爸妈妈。

在庆祝元旦的时候，我们还会相互说祝福语，表达对彼此的祝福和喜悦。这样的团体庆祝活动会让我们感受到节日的快乐和温暖。

最后，让我们谈谈新的一年的想法和愿望。当我们看着自己的相片时，会发现自己已经长大了，比以前更能干了。在新的一年里，你们有什么想要做的事呢？

如果你对元旦的庆祝方式还想了解更多，可以收集一些关于元旦的资料，制作成一个元旦专题，这样你就能更深入地了解和认识元旦了。

幼儿园元旦节活动方案策划2

活动目标：

1、让孩子们知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。

2、让孩子们知道过了新年，又长大了一岁。

3、让孩子们了解和认识庆祝元旦的各种方式。

活动准备：日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

活动重难点：理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。

活动过程：

一、引导孩子们运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣

1、教师引导孩子们说出自己知道的传统节日。比如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗?（出示各种节日的日历卡片，引导孩子们说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……）今天呀，我们主要来学习“元旦”。

2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日?代表什么?（新一年的到来，是一年开始的第一天）

3、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗?提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。

二、向孩子们介绍迎接新年的各种方式，引导孩子们说出自己庆祝元旦

1、引导孩子们交流以往是怎样过新年的?（放烟花、吃饺子等）

2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（如果条件允许，可以制作成课件），引导孩子们认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。

3、引导孩子们交流以往过新年的方法，然后，引导孩子们说出今年想怎样迎接元旦的到来?提示：教师向孩子们表达自己迎接元旦的想法，再让孩子们表达自己的想法。比如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

4、播放庆祝元旦的录音或录像带，提出问题，让孩子们发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导孩子们讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。

三、引导孩子们谈谈新一年的想法和愿望

1、教师出示孩子们的相片，讨论相片中的人物在做什么，让孩子们感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。

2、引导孩子们说说自己在新的一年想做哪些事?

四、延伸活动：

引导孩子们收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让孩子们更深入地了解和认识元旦。

幼儿园元旦节活动方案策划3

一、设计理念

本次活动以“游艺”为主题，让幼儿在欢乐自由的氛围中与家长一起参与各种游艺活动，体验节日的快乐。通过这次活动，幼儿和家长可以更好地了解幼儿园，并享受亲子同乐的时刻。

二、活动目标

1. 让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。

2. 让幼儿通过游戏表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。

3. 通过游艺活动，加深家园情、师生情和亲子情。

三、活动时间

活动时间：2020年_月_日_点（如遇雨天活动时间提前）

四、活动地点