1. 活动重点：感受国庆活动的热烈氛围，了解国庆节的由来，为自己是中国人而自豪。

2. 活动难点：理解祖国的含义，学习收集资料。

活动准备：

1. 师生共同：收集人们庆祝国庆节的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。

2. 老师准备有关国庆节来历和庆祝活动的相关资料，如开国大典、9.3大阅兵等。

3. 老师准备祖国风光图片，如长城、故宫、长江、黄河、天安门等，以及各族人载歌载舞的图片。

4. 指导学生细心观察国庆节来临时周围生活环境的变化，如街上布置的花坛、建筑物上的庆国庆标语、灯饰，电视里呈现的天安门广场上的花坛等。

活动设想：

对于如何过国庆节，学生都比较熟悉，一般是家长利用长假带着外出游览或走亲访友。但对于国庆节的由来及对祖国的理解，是幼儿园的孩子认知区域中的一个“盲区”。因此，在设计活动时，我们可以从学生比较熟悉的“过生日”这一生活情境入手，以“我为祖国过生日”这一主题贯穿整个教学过程。通过讲解国庆节的含义，观看相关录像片段，让学生了解国庆节的由来和人们庆祝的方式。同时，通过观看祖国风光的录像，让学生认识到祖国是全国人民的家园，培养学生对祖国的热爱之情。

活动方案：

1. 活动导入：播放生日庆祝的课件，引导学生联想到自己过生日的情景，以此引起学生的兴趣和参与。

2. 了解国庆节的由来：

a. 通过讨论，了解学生已有的关于国庆节的知识。

b. 播放开国大典的图片，讲解国庆节的由来和意义。

c. 观看祖国风光的图片，让学生认识到祖国的样子。

3. 体验国人庆祝国庆的喜悦：

a. 引导学生根据资料，说说人们是怎样庆祝国庆节的。

b. 播放庆祝国庆的图片，让学生进一步感受人们庆祝国庆的喜悦心情。

4. “我为祖国过生日”：

让学生参与为祖国庆祝生日的活动，如唱歌、跳舞、写诗、画画等，表达对祖国的热爱之情。

通过以上活动，希望能够让学生更深入地了解国庆节的意义和庆祝活动，培养他们对祖国的热爱和自豪感。同时，通过观察和收集资料的方式，让学生积极参与，增加他们对国庆节的认知和了解。