2、画一幅画，感恩父母。(年级组长负责)

3、“小手护大手”活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。(各班级老师负责)

4、去敬老院为老人表演节目，送上诚挚的祝福。(大班年级组)

家长篇：

1、学唱《让爱住我家》。

2、“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。

活动主题为“感恩你我，真情成长”。这次活动分为小班、中班和大班三个阶段。小班的活动主题是“我爱我家——爱自己，爱家人”，中班的活动主题是“爱在身边——爱自己，爱家人，爱同伴”，大班的活动主题是“感恩的心——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活”。

活动将于2020年11月23日在幼儿园举行。教师们将在国旗下讲话中演讲《学会感恩》，并宣传活动，正式开始感恩节活动。他们还会教唱一首歌曲《让爱住我家》，并讲解感恩节的由来。此外，每个班级还会开设感恩节主题网站，由各班级负责，主要内容由信息员负责更新。

幼儿们也参与了活动。他们会学唱《让爱住我家》这首歌曲，并画一幅画来表达对父母的感恩之情。此外，还会进行“小手护大手”活动，幼儿们会给爸爸妈妈擦护手霜。大班的孩子们还会去敬老院表演节目，送上诚挚的祝福。

家长们也参与了活动。他们会学唱《让爱住我家》这首歌曲，并参与“爱的传递”活动。家长们会填写爱心卡，鼓励孩子们把爱心卡送给老师和父母，或者贴在幼儿园的爱心墙和海报上。

通过这次活动，我们希望让幼儿们学会感恩，培养他们的爱心和关爱之情。同时也让家长和教师们共同参与其中，共同成长。让我们一起感恩，一起成长！

关于学校的感恩节活动策划案通用6

活动背景：

古语有云：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩是一个人最基本的修养。如果人与人之间缺乏感恩之心，整个社会将变得冷漠无情。初中阶段是学生生理和心理发展的关键时期，学习成绩固然重要，但学会做人、学会感恩对中学生的个性和品德的形成更为重要。大多数学生不懂得体谅父母，也不懂得宽容身边的人。他们认为父母的关心和老师的教导是理所当然的，稍有不顺心就会恶言相向，甚至对别人的不幸没有同情，反而幸灾乐祸。因此，教会学生感恩是一件非常紧迫的事情。只有懂得感恩，才能拥有宽容的心，理解父母，感恩身边的每一个人。

活动目标：

通过感恩教育，让学生拥有一颗感恩的心，理解父母、体谅父母，反思自己的行为，关心身边的人，宽容身边的人。学会感恩，体会父母的不易，更珍惜今天的生活和学习，约束自己的言行，以实际行动回报父母和老师的辛勤付出。

设计思路：

首先，全班一起唱《感恩的心》，营造气氛，进入主题。接着说一说刚学完的《背影》这篇文章，让学生再次感受父子之间的深情。因为学习这篇文章时，学生们感触颇多，几次泪流满面，这有助于调动学生的情绪。主要环节是让学生分享感恩故事、回忆自己成长过程中对父母和朋友的不理解，与同学之间的矛盾，反思自己的行为，学会感恩。然后让学生说一些感恩的话，记录下来，送给他们要感谢的人。最后，观看一些感人的视频，播放5.12地震中的画面，让学生体会到大爱，学会感恩，学会关心身边的每一个人，并用积极的心态面对每一天。

活动准备：

1. 布置教室，围成一圈，挂上气球和彩带，营造温馨的氛围。

2. 收集感恩故事、图片和视频，学唱感恩歌曲。

活动过程：

一、主持人宣布活动开始，全班一起唱《感恩的心》。

开场白：什么是感恩？只有心中有爱，才能发现这个世界充满了爱心。只有心存感恩，才能感受到生活给予我们的恩泽。古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。”我们要学会心存感激，善于发现生活中的感动，并关心和体谅身边的人。

二、学会感恩

1. 了解感恩节的由来。

2. 分享一些感恩故事。

3. 回忆自己感动的时刻：感恩父母，感恩老师。

（让学生从内心深处反思自己的行为，学会感谢父母、老师和朋友，拥有一颗感恩的心。）

4. 写感恩的寄语，送给感谢的人。

5. 观看视频，引发情感共鸣。

三、学生活动

讨论如何表达感恩？

例如：

1. 为劳累的父母或长辈倒一杯茶，揉揉肩膀，聊聊笑话。

2. 体谅和理解父母，不顶嘴，多为父母着想。

3. 好好学习，尊重和关心老师。

4. 学会关爱身边的人，善待他人，做好事。

四、活动总结

一个人只有怀着感恩的心，才能体会到生活的幸福和乐趣。我们要感谢父母赐予我们生命，养育我们成长；感谢老师教给我们知识；感谢朋友给予我们友情。学会感恩，就学会了生活。只要我们对生活充满感恩之心，多一些宽容和理解，多一些关心和温暖，那么我们就能收获快乐。所以，从今天起，善待他人，学会感恩吧。