十、教师归纳：

我们每个人都是自己身体的主人，谁都不能以任何理由或藉口来伤害你，要你做你不做你不愿意的事情，所以我们也要尊重别人的身体，不拿别人的身体特征开玩笑，也不可以触碰别人的私处。如果有人做出让你觉得怪怪的、不舒服的行为和言语，或强迫你看不该看的东西，你都可以大声的拒绝。

女孩防止性侵害叫做一个观念和四个要素。首先叫斗智斗勇智为先，观念预防记心间。女孩一生不被性侵害谨记以下几条：第一，背心、裤衩覆盖的地方不许被人摸；第二，向黄色书刊坚决的说不；第三，心里的委屈要告诉家长；第四，斗智、斗勇、逃生相结合；第五，保存证据，坚决报案。

在时间上，夏季强奸案最多，尤其八月份的晚上是性侵害双重高发时间，女孩子一定要提高警惕。在空间上，现在上学放学的路上、校园里、单独一人在家时候或者在同学家里的时候，性侵害案件都是高发。在氛围上，警惕性应该与信任程度和熟悉程度成反比。空间密闭的氛围性侵犯案件高发。

出门不要带贵重的首饰和物品。室内晚上一定要把窗帘拉上，避免给陌生人开门。

如今女孩子遇见坏人要以人为本，观念预防。

女孩子被犯罪分子加害的时候要有计谋。要学会做标记，斗智斗勇相结合，比如会使用“二龙戏珠”、准备石灰粉、暗器等。

一旦被犯罪分子性侵害了，要寻求三种救助：

一是生理救助，即告诉亲人，找医生、不洗澡、取证、性病检查；

二是法律救助，即报案；

三是心理救助，即家庭关怀、心理救助、与志愿者交谈。

中学生防性防侵害安全教育教案3

教学目标：

1、引导学生认识什么是性侵害，了解性侵害的主要形式，知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。

2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。

3、使学生正确的对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命，关爱健康的生活态度，树立“生命高于器官”的自我保护意识。教学重点：知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。突破方法：讲解并演练防范的方法

教学难点：使学生正确的对待生活中的性侵害事件。

突破方法：引导学生微笑面对生活，发现生活的美好。

教学准备：课件、动画模拟视频、调查问卷

教学时间：一课时（20xx年x月x日第6节）

教学过程：

（一）情境导入

播放一部“危机四伏”小短片，以引起小朋友对性侵害防治的学习动机。

（二）行动在线

1.性侵害知多少

（1）发下一份小测验单，检测小朋友在学习前对性侵害的基本认知程度。

（2）教师与小朋友一起讨论测验单的内容，并同时离清一些对于性侵害的误解与迷思。

2.性侵害的四个“W”（1）“who”

只有女生会被性侵害吗？男生会不会呢？性侵害的被害对象有年龄之分吗？什么样子的打扮容易成为性侵害的对象？（2）“when”

那个时间容易产生性侵害事件？白天一样有危险性吗？（3）“where”

性侵害事件容易发生在哪些地点?（4）“what”

什么情况之下，容易出现性侵害的危机？

（三）综合活动课件展示3种情境

情境一：常和爸爸一起喝酒的邻居来找爸爸，但是家里只有我一个人在；

你告诉他爸爸不在，但他坚持要进来等爸爸时；

你们一起在客厅看电视，结果电视上出现亲密镜头，邻居边看边笑。

（引导学生演练面对这些情况该如何面对）情境二：当你遇到陌生男子时

开着一辆车的陌生男子向你问路，请你上车带他去目的地；有个陌生人着急的寻求你的帮助，请你跟他一起去；路边的市场调查，请你帮他尝尝看他们的最新产品。情境三：不好的事情已发生时

最要好的朋友告诉你，他受到性侵害时；

好朋友告诉你，最近妈妈的男友常趁机乱摸他的身体。