2、培养幼儿参与创作活动的主动性，让他们用连贯的语言大胆地表达自己的想法，提升语言能力和联想能力。

3、让幼儿在活动中体验创作的乐趣。

活动准备：准备一些图片。

活动过程：

一、启发幼儿对圆圈进行想象。

1、给幼儿展示一些圆圈，引导他们进行想象。

教师：今天我带来了一些圆圈，你们觉得它们像什么？

幼儿：像蚊香、零……

二、让幼儿想象并用画画的方式表现圆圈。

1、给幼儿展示一些变化的圆圈，让他们进行描述。

教师：我的这些圆圈可以变魔术，你们相信吗？听我念咒语：变变变，圆圈变成……

幼儿：圆圈变成太阳。

教师：那圆圈是怎么变成太阳的呢？

幼儿：在圆圈周围画上直线。

教师：幼儿们说得真棒！接下来我们一起念咒语，看看它们还能变成什么？

（进行五次变化）

教师小结：原来只要给圆圈加上不同的图案，它们就可以变成很多不同的东西。

三、让幼儿自由想象并用画画的方式表现圆圈的变化。

1、教师提出问题：你们想不想让圆圈变魔术？你们会让圆圈变成什么？怎么变？

幼儿自由想象并描述。

四、幼儿进行画画的操作，教师巡回指导。

1、告诉幼儿在开始画之前要先想好想要把圆圈画成什么样子。

2、幼儿进行画画的操作，教师巡回指导。

五、展示作品，让幼儿介绍自己的作品。

1、展示幼儿的作品，让其他幼儿猜猜画的是什么，并请画的幼儿介绍自己的作品。

幼儿园艺术领域详案3

《小鸟的乐园》

这个活动的目标是让孩子们产生保护环境和小鸟的情感，并学会使用剪贴、画画、插接、搓泥、团揉等方法。同时还能与同伴商量合作，使用不同的材料。

重点难点是通过使用半成品和废旧材料制作小鸟乐园，以培养保护环境和爱护小鸟的情感。难点在于乐园的布局和幼儿之间的合作能力。

为了准备这个活动，我们需要收集关于小鸟的信息，并带幼儿到户外乐园玩耍。物质准备方面，我们准备了粘土、彩色画纸、可乐瓶（半成品）、纸盒、桨糊、树枝、细绳、小剪刀、插塑、木头积木和玩具等。

活动的过程是这样的：教师先读一封小鸟的来信，激起孩子们的兴趣，引出主题：“小鸟乐园”。然后通过讨论布局来启发思考，问孩子们小鸟喜欢在哪里玩，以及他们认为“小鸟的乐园”应该有什么。接下来，孩子们自由选择材料，自由找朋友合作，在不同的区域展开美工活动（泥工区、插塑区、木头积木区、半成品制作区、乐园布置区）。教师重点指导乐园的布局和幼儿之间的合作。

最后，孩子们展示他们建造的小鸟乐园，比如秋千、树枝上的鸟巢、小鸟洗澡的喷泉、小鸟喝水的清水池、老鸟搭乘的电梯、音乐旋转的木马等。大家一起欣赏、交流，分享为小鸟建造乐园的快乐。

活动还可以延伸到美术角，丰富“小鸟的乐园”的设计。

这个活动的设计意图是让孩子们对鸟类产生兴趣和关注，培养他们对自然的热爱。同时，通过提供各种材料，帮助孩子们按照自己的能力选择材料和发挥想象力，提高他们的表现技能。活动以小组合作的方式进行，促进了幼儿之间的互动和合作技能的提升。通过评价的环节，让孩子们展示自己的成果，激发了他们的主动性和思考的积极性。同时，通过使用废旧物品，培养了孩子们的环保意识。

在这个活动中，孩子们积极地使用不同的材料建造“小鸟的乐园”，并且能够友好地合作。比如，有的孩子搭起了假山，有的在假山的树上搭建鸟巢，还有小小鸟玩的秋千，老鸟搭乘的电梯，有的孩子做了水池给小鸟喝水，还有人建议做个喷泉，这样小鸟可以在那里洗澡。

这个活动取得了很好的效果，孩子们在合作中展示了他们的创造力和想象力，同时也培养了他们的环保意识。

幼儿园艺术领域详案4

一、亲子绘画主题：美丽家园快乐成长

二、活动对象：各班幼儿和家长

三、活动目标：