3、引导孩子们交流以往过新年的方法，然后，引导孩子们说出今年想怎样迎接元旦的到来?提示：教师向孩子们表达自己迎接元旦的想法，再让孩子们表达自己的想法。比如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

4、播放庆祝元旦的录音或录像带，提出问题，让孩子们发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导孩子们讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。

三、引导孩子们谈谈新一年的想法和愿望

1、教师出示孩子们的相片，讨论相片中的人物在做什么，让孩子们感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。

2、引导孩子们说说自己在新的一年想做哪些事?

四、延伸活动：

引导孩子们收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让孩子们更深入地了解和认识元旦。

关于幼儿园元旦活动方案3

【活动目标】

1、了解元旦是每年的一月一日，是新年的第一天。

2、与同伴一起感受辞旧迎新的喜悦。

3、积极参与活动，体验其中的乐趣。

【活动准备】

旧挂历、新挂历、布做的“龙”、中华风俗CD片。

【活动过程】

1、教师用身体缩成圆柱形状，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，让幼儿猜猜：“老师刚才表演的是什么?”

问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么?”

2、音乐游戏：敲锣打鼓放鞭炮

教师出示图片，问：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀?”

随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。

3、换挂历：欣赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

4、生肖年的祝贺：了解今年是什么生肖年。

问：“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”

欣赏当年的生肖图案，模仿拜年的情景。

5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

教师和小朋友一起来学唱新歌。

6、耍龙灯。

教师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。

问：“这是什么呀?”“它有什么用呀?”

“我们也来耍龙灯好吗?”

请幼儿跟着音乐耍龙灯两三次。

【活动总结】

教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励积极参与活动的幼儿。让幼儿在音乐游戏中感受元旦活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使他们也能在活动结束时获得快乐。

【活动延伸】

教师带领幼儿跟着龙灯去给其他小朋友拜年。

关于幼儿园元旦活动方案4

新年即将到来，孩子们迫不及待地盼着过节，而大人们则希望孩子快点长大。在班级活动中，家长们也以自己的方式积极参与其中。为了配合主题和家长工作的需求，我们设计了一次半日活动。

这次活动的主线是游戏，通过亲子间的互动，让家长们了解孩子的发展情况，加深亲子感情，同时也让家长们了解幼儿园教学活动的主要形式：游戏化。

活动安排如下：

- 8:30-9:00：热身运动和亲子活动。