通过学习本课程，我们可以了解传染病的概念和特点，了解传染病的传播途径和预防措施。希望这些知识可以帮助我们更好地预防和控制传染病。让我们共同努力，保护自己和他人的健康！

预防春季传染病活动策划6

教学目标：

1. 描述传染病的特点，了解传染病。

2. 介绍传染病的传播环节和预防措施。

3. 养成良好的卫生习惯，积极预防传染病。

重点：

传染病传播的三个环节和预防措施。

难点：

了解病原体。

授课进程：

一、引入：

老师：我们人一生中可能会得很多种病，其中有很多是传染病。请举几个传染病的例子。

学生：纷纷举例（可能有人提到癌症等）。

老师：好，那大家觉得什么才是传染病呢？

二、新课：

1. 什么是传染病？

学生：会传染，可以流行；由病原体引起。

老师：强调病原体是生物，多为微生物和寄生虫，可以在人与人、人与动物之间相互传播。

2. 传染病的危害：

老师补充了霍乱、艾滋病、非典等传染病的危害。

3. 传染病的传播和预防：

老师以师说、生听、空气传播为例来说明。

传染源是病人或动物，它们可以“传播”病原体。

易感人群是抵抗力较弱的人，他们容易“接收”病原体。

传播途径是病原体从“传播”到“接收”的方法和过程。

学生们认真理解。

老师：那么，我们可以采取哪些措施来预防传染病呢？

学生：分组讨论后自由发言。

隔离病人、杀灭蚊虫、接种疫苗等。

老师总结：

控制传染源：杀灭、圈养、隔离等。

切断传播途径：灭蚊、讲卫生、空气消毒等。

保护易感者：锻炼身体、接种疫苗等。

4. 常见传染病：

a. 感冒：

老师介绍：多由病毒引发，通过空气传播。

学生思考：如何预防感冒（锻炼身体、注意保暖、保持空气流通等）。

b. 非典：

老师介绍：非典型性肺炎，通过空气传播。