很多人不知道预防春季传染病活动策划书怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。

预防春季传染病活动策划书1

为了让全体学生更好地了解和预防春季常见传染病，保障学校的教育秩序和学生的身心健康，我们举办了一场春季传染病主题班队会。

在会上，我们首先介绍了预防春季传染病的重要性。然后，详细讲解了春季常见传染病的知识。

流行性腮腺炎是一种常见的春季传染病。病人在腮腺肿胀前后都具有传染性。常见症状包括发热、头疼、无力、食欲不振等，之后腮腺会肿大。

流行性感冒主要通过空气传播，症状包括发热、头痛、肌肉疼痛、鼻炎、咽痛和咳嗽等。

水痘的传染性较强，病人在出现皮疹前后都具有传染性。常见症状有发热、头疼、全身倦怠等，之后会出现皮疹，主要分布在躯干和头部。

手足口病多发生在学龄前儿童，传播途径包括消化道、呼吸道和密切接触。症状主要表现为手、足和口腔等部位的斑丘疹和疱疹。

为了预防春季传染病，我们提出了以下措施：

1. 打喷嚏或咳嗽时要用手绢或纸巾遮住口鼻，不随地吐痰或乱丢纸巾。

2. 勤洗手，使用干净的毛巾擦手。

3. 接触呼吸道分泌物后要立即洗手或擦干净。

4. 避免与他人共用水杯、餐具、毛巾、牙刷等个人物品。

5. 注意环境卫生和室内通风，如果周围有人出现呼吸道传染病症状，要增加通风次数，避免穿堂风，保暖。衣物、被褥等要经常晒太阳。

6. 多喝水，多吃蔬菜水果，增强免疫能力。

7. 尽量避免到人多拥挤的公共场所。

此外，我们鼓励学生进行体育活动，锻炼身体。让学生们讨论并分享自己今后的打算。我们也提醒学生们一些预防疾病的谚语，如吃大蒜可以增强身体健康，冬天吃萝卜夏天吃姜，吃饭不要过饱等。

最后，班主任总结了会议内容，并希望同学们能养成良好的个人卫生习惯，加强体育锻炼，增强抵抗力，健康成长，快乐学习，好好生活。通过这次活动，学生们了解到只有保持健康的身体才能更好地学习。

预防春季传染病活动策划书2

为了让学生更好地了解呼吸道传染病的传播途径并掌握预防方法，本节课的教学目的是引导学生对呼吸道传染病有更深入的了解，并学会如何预防腮腺炎和其他呼吸道传染病。教学重点是腮腺炎的预防，而教学难点是了解传播途径。为了达到这个目的，我们将使用《学校呼吸道传染病预防控制》视频作为教学用具。

首先，我们会导入课程，让学生了解什么是呼吸道传染病，例如流感、白喉和腮腺炎等。然后，我们会让学生分享他们曾经得过呼吸道传染病的感受。

接着，我们将介绍如何预防呼吸道传染病。这包括接种疫苗、保持卫生、减少去公共场所、增减衣物以及积极锻炼身体等方面。

然后，我们会详细讲解腮腺炎的传染途径。腮腺炎是一种由腮腺炎病毒引起的呼吸道传染病，主要在冬春季节流行。腮腺炎病毒存在于病人的唾液、鼻烟分泌物以及被病人唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品和用具中，干燥后病毒可以通过空气传播。

最后，我们会教授学生如何预防腮腺炎。这包括避免接触腮腺炎患者，只有病愈后才能上学。此外，学生还可以服用板兰根等草药进行预防。

为了加深学生对预防呼吸道传染病的理解，我们还将观看《学校呼吸道传染病预防控制》视频，并与学生交流感受。

最后，我们会布置作业，让学生总结预防呼吸道传染病的方法。

通过这节课的学习，学生将更加了解呼吸道传染病的传播途径，并掌握预防腮腺炎和其他呼吸道传染病的方法。

预防春季传染病活动策划书3

教学目标：了解传染病的特点，认识传染病；介绍传染病的流行环节及预防措施；养成良好的卫生习惯，积极预防传染病。

重点：传染病流行的三个环节及预防措施。

难点：病原体的认识。

授课进程：

一、引入：

教师：我们人一生中可能会得很多病，其中有很多是传染病。请举几个传染病的例子。

学生：纷纷举例（可能有人谈到癌症等）。

教师：好，那么大家觉得到底什么才是传染病呢？

二、新课：

1、什么是传染病？

学生：会传染，可流行；由病原体引起。

教师：病原体是生物，多是微生物和寄生虫，可以在人与人、人与动物之间相互传染。