2、传染病的危害：

教师补充霍乱、艾滋病、非典等危害。

3、传染病的流行及预防：

教师：以师说、生听、空气传播为例来说明。

传染源：病人或动物，可以“发”病原体。

易感人群：抵抗力弱，会“收”病原体。

传播途径：从“发”到“收”的方法、过程。

学生：认真理解。

教师：那么，我们可以怎样来预防传染病呢？

学生：分组讨论后自由发言。

隔离病人；杀灭蚊虫；打预防针等。

教师：总结：控制传染源，比如杀害、圈养、隔离等；切断传播途径，比如灭蚊、讲卫生、空气消毒等；保护易感者，比如锻炼身体、打预防针等。

4、常见传染病：

a、感冒：

教师介绍：多由病毒引发，经空气传染。

学生思考：如何预防（锻炼身体、注意冷暖、空气流通等）。

b、非典：

教师介绍：非典型性肺炎（白细胞不增多），空气传播。

学生总结：我们国家如何预防非典（隔离病人为主要措施）。

c、蛔虫病：

教师：人体最常见的传染病，人体寄生虫。

学生：阅读书本相关插图，了解蛔虫生活史。

教师补充：蛔虫病主要症状（消化不良，磨牙等）。

学生：说出如何预防蛔虫病。

d、肺结核：

教师：由结核杆菌引起，经空气传播。

多锻炼身体、打卡介苗可预防。

e、病毒性肝炎：

教师：由病毒引发，经食物传播。

学生：讨论如何预防：讲究饮食卫生；与肝炎病人分开吃等。

教师：肝炎病人一般怕吃什么样的东西？

（引发学生回顾食物的消化）。

f、艾滋病：

教师：简介病人自我抵抗力降低。

学生：阅读课本相关内容。

三、练习：

书本：第111页，练习题1、2。

四、小结：

板书重述。

五、作业：