2. 传播途径是指病原体入侵其他健康人所经过的途径。

3. 易感人群是指对传染病缺乏抵抗力的人群。在易感人群较多的情况下，一旦有传染源引入，就容易引发流行。

现学现用：通过图片，让学生判断谁是传染源、谁属于易感人群，以及该病的传播途径。

四、如何预防传染病

传染病的流行必须具备三个环节，即传染源、传播途径和易感人群。如果缺少或阻断其中任何一个环节，流行就不会发生或中断。

引导学生从三个环节入手：

1. 控制传染源：早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离。如果传染源是动物，也要采取相应的措施。

2. 切断传播途径：注意个人卫生，多通风，勤洗手。

3. 保护易感人群：不与患者或疑似患者接触，加强锻炼，接种疫苗。

4. 消除病菌生存条件，养成良好的卫生习惯。示范六步洗手法，并介绍洗手的好处和注意事项。

五、如何预防禽流感

1. 介绍目前禽流感的流行状况。

2. 通过前面关于传染病预防的介绍，让学生讨论如何预防禽流感。

3. 观看预防禽流感的视频。

六、布置任务

让学生查阅资料，了解如何预防水痘等常见的传染病。

预防春季传染病活动内容详细版6

春天是传染病多发的季节，为了避免在学校发生传染病，我们举办了一次班队会。这次活动的目的有三个：一是让学生了解传染病的预防知识，特别是流感和腮腺炎的预防；二是增加学生的卫生知识，提高他们的自我保健意识；三是预防传染病在校内传播。

在活动开始时，我们一起唱国歌，然后辅导员宣布班队会正式开始。主持人向同学们介绍了活动的主题和目的。春天是万物复苏的季节，但也是传染病多发的季节，所以我们要更多地了解有关传染病的知识。

接着，我们观看了一部名为《构建无结核病的和谐校园》的影片，向同学们传达了传染病的预防和控制信息。我们重点介绍了手足口病、结核病和麻疹的预防措施。

之后，同学们进行了小组讨论，探讨了如何从身边做起，讲好卫生，预防各种传染病。我们提出了一些建议，例如养成饭前便后洗手的习惯，培养良好的卫生习惯等等。

最后，我们发出了倡议，希望同学们在日常生活中讲好个人卫生，培养良好的卫生习惯，保持健康的身体。通过今天的班队会，我们了解了更多的传染病防治知识，希望大家能将这些知识传递给家人，与家人一起讲好卫生，预防各种疾病。

总之，通过这次活动，我们增加了对传染病防治的了解，同时也提高了自己的卫生意识。我们要爱护自己的生命，珍爱自己的健康，并将这些知识传递给更多的人，共同预防传染病的发生。

预防春季传染病活动内容详细版7

春天是传染病高发季节，为了提高幼儿对传染病危害的认识，增强自我保护意识，我们开展了一次春季传染病防控活动。

活动目标：

1. 让幼儿了解传染病的危害，增强自我保护意识。

2. 知道春季易得传染病，了解一些传染病的症状和传播途径。

3. 掌握预防传染病的基本方法，与同伴一起制作《春季预防传染病宣传手册》。

活动准备：

1. 幼儿已经了解部分预防传染病的方法。

2. 准备《春季预防传染病》故事视频和相关图片。

3. 准备纸面教具《宣传手册模板》和画笔。

活动过程：

1. 展示图片“热闹的医院”，播放故事视频《春季预防传染病》第一段，引导幼儿了解春季易得传染病。

2. 展示图片“看病”，播放故事视频《春季预防传染病》第二、三段，引导幼儿了解春季传染病的症状和传播途径。

3. 展示组图“预防传染病”，播放故事视频《春季预防传染病》第四段，引导幼儿学习预防传染病的方法，加强自我保护意识。

4. 分发纸面教具《宣传手册模板》，鼓励幼儿分组制作《春季预防传染病宣传手册》。

活动延伸：

1. 引导幼儿注意个人卫生，多参加体育锻炼，增强免疫力。